Описание
Подготовить краткие ответы на вопросы:
Понятие натуральных и высших психических функций
Закон развития ВПФ (Л. С. Выготский). Проблема обучения в развитии ребенка. Понятие «зоны ближайшего развития», его теоретическое и практическое значение.
Деятельностный подход к развитию психики (А. Н. Леонтьев). Понятие ведущей деятельности.
Период новорожденности.
Социальная ситуация развития в младенчестве. Роль общения со взрослыми в психическом развитии младенца.
«Комплекс оживления»: предпосылки, составляющие и этапы формирования. Развитие движений и действий младенца. Хватание как основа их развития.
Довербальный этап развития речи. Предпосылки возникновения речи в младенчестве.
Кризис первого года.
Социальная ситуация развития в раннем детстве.
Овладение ходьбой и другими основными движениями. Их роль в психическом развитии ребенка.
Развитие предметной деятельности в раннем детстве. Место предметной деятельности в психическом развитии ребенка. Характеристика предметной деятельности как ведущей в раннем детстве. Предметная деятельность и развитие познавательных процессов.
Орудийные действия и развитие мышления. Накопление и уточнение представлений об окружающем, их первичная систематизация. Формирование сенсорных основ познавательной деятельности.
Овладение активной речью как важнейшее новообразование периода раннего детства.
Развитие общения со взрослыми (ситуативно-деловая форма) и сверстниками (эмоционально-практическая форма).
Развитие мотивационно-потребностной сферы, эмоций и чувств, самосознания. Особенности первых представлений о себе.
Кризис 3 лет. Позитивные и негативные симптомы кризиса.
Влияние оценки взрослого на развитие личности.
