Описание
Практическое занятие
Тема: «Россия при Иване Грозном»
Цели:
• определить значение периода правления Ивана Грозного в истории Российского государства;
• установить роль влияния иноземной пропаганды на формирование образа царя-тирана.
Теоретическая часть:
В XVI в. при Иване IV Грозном (1533-1584) формируется структура государственного управления России, которая в основе своей продержится до реформаторского времени начала XVIII в. Верховная власть принадлежала царю. В его руках сосредотачивалась законодательная, исполнительная, судебная, военная власть.
Во время правления Ивана Грозного к России присоединились Казанские, Астраханские, Башкирские земли, на верность русскому царю присягнули ногайцы, началось освоение Дикого поля и Сибири. На первом этапе Ливонской войны (1558-1583) были взяты 20 городов Балтийского побережья, побежден Ливонский орден (1560). Однако затяжной характер войны (25 лет) и вмешательство Польши, Швеции и Дании предопределили территориальные потери и экономический кризис в результате Ям-Запольского мира (1582) и Плюсского перемирия (1583).
Западной исторической пропагандой сформирован образ царя, как Ивана Кровавого, связанного с казнями, пытками и террором. Таков ли был царь на самом деле? У отечественных историков до сих пор нет однозначного ответа на этот вопрос.
В 1549 г. (по некоторым данным, 1547 или 1548 гг.) был созван первый Земский собор (Совет всей земли) – высшее сословно-представительское учреждение России на протяжении 1547-1680-х гг., собрание представителей всех слоев населения (кроме крепостных крестьян) для обсуждения политических, экономических и административных вопросов.
Другим важным руководящим органом в стране была Боярская дума – высший совет при великом князе, состоявший из представителей феодальной аристократии. Работала на постоянной основе с конца XIV до конца XVII вв. Ее состав: 1) бояре; 2) окольничьи – придворный чин и должность, второй (после боярина) думный чин Боярской думы, возглавляли приказы, полки, назначались в дипломатические миссии; 3) думные дворяне – третий «по чести» думный чин, участвовали в заседаниях Боярской думы, в работе ее комиссий, управляли приказами, выполняли придворные и военные обязанности; 4) думные дьяки – низший думный чин, составляли и правили проекты решений Боярской думы и царских указов, ведали делопроизводством.
В 1589 г. с благословения Константинопольского патриарха Русская православная церковь получила фактическую независимость (Константинополь даровал возможность русским самим выбирать и поставлять своего патриарха, русское патриаршество признано всеми восточными патриархами). В Москве был избран первый русский патриарх. Им стал Иов, за которым стояла фигура Бориса Годунова.
Главным органом центрального управления стали приказы территориального и отраслевого характера: Посольский, Разрядный, Поместный, Разбойный, Холопий, Приказ большого прихода, Приказ большой казны, Казанский, Сибирский, дворцовые – Большого дворца, Ловчий, Сокольничий, Постельничий, Аптекарский и др.
Местная власть до середины XVI в. осуществлялась наместниками и волостелями. После губной реформы (1555-1556) большинство местных управлений стало выбираться населением: губные и земские старосты, сборщики налогов – целовальники, дьяки, тюремные сторожа, даже палачи.
Схема государственного управления во второй половине XVI в.
16 января 1547 г. происходило венчание Ивана IV на царство в Успенском соборе Московского Кремля.
Причины принятия Иваном IV царского титула:
• стремление подчеркнуть суверенный характер российской государственности, полную независимость Руси;
• желание встать вровень с западноевропейскими монархами (титул «царь» переводили как «император»);
• стремление подчеркнуть преемственность по отношению к Византии;
• желание возвыситься над многочисленными князьями и боярами, подчеркнуть особый характер своей власти.
На начальном этапе правления Иван Грозный провел ряд своевременных и эффективных реформ. Например, была реформирована армия. В 1556 г. было принято Уложение о службе: создается постоянное войско – стрельцы, пушкари, определяется единый порядок прохождения службы. Выделилось две категории служилых людей. В первую категорию вошли бояре и дворяне. Ко второй категории относились стрельцы, казаки, ремесленники , связанные с изготовлением оружия. Таких людей называли взятыми на службу «по прибору» или по набору.
В 1550 г. был принят «Судебник», добавлявший статьи к «Судебнику» Ивана III (с 68-ми их стало 100). Документ усиливал центральную власть, государственные судебные органы, упразднил судебные привилегии удельных князей, ограничил наместников и волостелей.
В 1566 г. было закончено строительство Большой засечной черты – оборонительного рубежа против крымско-ногайских набегов на Русь. Для покрытия расходов по укреплению засечной черты с населения собирались специальные подати – засечные деньги. Создание засечной линии серьёзно укрепило защиту пограничных рубежей Русского государства, а также способствовало тому, что лесостепные зоны стали заселяться и осваиваться выходцами из русских земель. В дальнейшем опыт возведения подобных фортификаций широко использовался в строительстве пограничных укреплений.
Противоречия у историков вызывает Ливонская война (1558-1583). С одной стороны, в ходе той войны противник – Ливонский орден – был ликвидирован. С другой стороны, Россия не получила новых земель, зато в стране разразились внутренние распри и тяжелейший экономический кризис, во многом повлекший за собой события Смутного времени.
Практическая часть:
Задание 1 (1 балл):
Используя учебник, материалы лекций и др. историческую литературу, заполните таблицу.
Исключая регентство Е. В. Глинской и выяснение отношений между боярами («боярское правление»), время правления Ивана IV Грозного можно разделить на 3 периода:
I период (1547-1560):
правление Избранной рады (совещательный орган при царе, не имел официального статуса).
Состав: А. Ф. Адашев, А. М. Курбский, митрополит Макарий, отец Сильвестр,
думный дьяк И. М. Висковатый.
Цели преобразований: укрепление царской власти, завершение создания централизованного государства, ограничение боярского произвола на местах, укрепление обороноспособности России.
Итог: в России сложилась сословно-представительная монархия, опирающаяся на боярство, дворянство, духовенство.
Дата: Основные события:
1547 г. Сильный пожар в Москве, по слухам устроенный Глинскими. Жестокая народная расправа над некоторыми Глинскими. Восстания по северо-западу страны в виду неустойчивой центральной власти.
1549 г.
1550 г.
1551 г.
1552 г.
1556 г. Уложение о службе – создание стрелецкого войска, упорядочение прохождения службы, прекращение местнических споров, в военной среде.
1555-1556 гг.
1560 г.
II период (1565-1572):
Опричнина – система внутриполитических мер с целью упрочить самодержавную власть. Включала выделение части государственных земель в собственность государя, а также массовые репрессии. Разделение земель России на земщину и опричнину.
Царь выделил в опричнину («опричь» – кроме) самые плодородные юго-западные земли государства, города с большими посадами и поморские города. «Земщину» обложил огромным налогом на обзаведение опричного войска.
Цели: установление самодержавной власти, борьба с независимостью бояр.
Итог: разорение и опустошение земель, ужесточение крепостного права, установление деспотического характера власти царя, создание предпосылок Смутного времени.
Дата: Основные события:
1565 г.
1566 г.
1568 г.
1569-1570 гг.
1571 г.
1572 г.
III период (1572-1584):
Последние годы правления Ивана Грозного.
Цели: желание победить в Ливонской войне (1558-1583).
Итог: большие территориальные потери России по итогам Ливонской войны, упадок физического здоровья и душевные истязания царя.
Дата: Основные события:
1580 г.
1581 г.
1583 г.
1584 г.
Задание 2 (1 балл):
Прочитайте два отрывка из письма голландского дипломата Исаака Массы принцу Морицу Оранскому. Ответьте на вопросы.
1-й отрывок:
«В 1548 году он был коронован и возведен на отцовский престол. В то же время он отпраздновал свое бракосочетание с Анастасиею, дочерью одного князя знатного происхождения; отец ее Роман Захарьевич был самым знатным в этой стране после великого князя; коронование и свадьбу совершили по обычаю этой страны с большим торжеством. Так были прекращены смуты, и многие знатные люди были обвинены и сосланы на великие бедствия, и постигла их жалкая смерть от голода и скорби, таков был их конец. По воцарении Иван Васильевич несколько лет правил весьма хорошо, но затем, узнав, каковы московиты, начал их жестоко обуздывать и тиранить. Великая княгиня родила ему трех сыновей; первый из них по имени Димитрий утонул еще ребенком».
2-й отрывок:
«После того как в 1581 году Иван умертвил или потерял своего сына, о чем мы сообщили выше, когда говорили о рождении его детей, он стал предаваться жестокостям еще больше, чем прежде, и его тирания была столь ужасна, что никому из людей еще не довелось слышать; говорят, он впал в отчаяние после смерти сына своего Ивана, так что, казалось, им руководили сами фурии. Когда он одевал красное – он проливал кровь, черное – тогда бедствие и горе преследовали всех: бросали в воду, душили и грабили людей; а когда он был в белом – повсюду веселились, но не так, как подобает честным христианам. Говорят, что царь вознамерился опустошить всю страну и истребить свой народ, так как знал, что ему осталось недолго жить, и полагал, что все будут радоваться его смерти, хотя ни на ком не мог этого заметить; однако он умер ранее, чем предполагал; день ото дня становясь все слабее и слабее, он впал в тяжкую болезнь, хотя опасности еще не было заметно; и говорят, один из вельмож, Богдан Бельский, бывший у него в милости, подал ему прописанное доктором Иоганом Эйлофом питье, бросив в него яд в то время, когда подносил царю, отчего он вскорости умер; так ли это было, известно одному Богу, верно только то, что вскоре царь умер».
Вопросы к прочитанному:
1. В каком году был написан данный текст? Был ли Масса очевидцем событий?
2. Что можно сказать об Исааке Массе как дипломате? На Ваш взгляд, в какой степени могло влиять на умозрения этого лица ведение им торговли в европейских странах?
3. Приведенные известия подтверждаются отчетами и донесениями иноземных посольств. Принимает ли отечественная историография их к сведению? Почему?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 3 (1 балл):
Рассмотрите схему, ответьте на вопросы.
Вопросы:
1. Укажите нижнюю и верхнюю временные границы событий, обозначенных на схеме. Каким образом Вы смогли их установить?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Назовите военачальника, войско которого заняло город, обозначенный на схеме цифрой «4».
Ответ: _____________________________________________________________________
3. В каком году и какой численностью началось движение войск из места расположения обозначенного на схеме цифрой «7»?
Ответ: _____________________________________________________________________
4. Прочитайте отрывок из сочинения С.М.Соловьёва и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. Указанный город был взят силой или же присоединен к России добровольно? В каком году это произошло?
«Пала __________, и вся Волга стала рекою Московского государства; завоевание Астрахани было скорым, неминуемым следствием завоевания __________. Мы видели, что до сих пор колонизация русская брала северо-восточное направление: юго-восточная часть великой равнины не была ей доступна по причине господства здесь кочевых орд; но с падением __________, т.е. со взятием всей Волги во владение Московским государством, русские поселения получили возможность распространяться и на юго-восток, в богатые страны, орошаемые западными притоками Волги и восточными – Дона».
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 4 (1 балл):
Рассмотрите схему, ответьте на вопросы.
Вопросы:
1. Укажите название и причины войны, часть событий которой отражена на схеме.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Укажите современное событиям, отраженным на схеме, название города, обозначенного цифрой «1». В каком году и кем был основан этот город?
Ответ: _____________________________________________________________________
3. Прочтите текст о событиях, отраженных на схеме. Укажите пропущенное в тексте название города.
«Баторий уехал в Вильну, оттуда король начала переговоры с русскими, потом велел снять осаду со ____________
«месяца февраля в 4 день [1582], и польский гетман-канцлер отошел от града в Литовскую землю со всею силою литовскую».
Ответ: _____________________________________________________________________
4. Часть нижеприведенных суждений верна. Укажите цифры, под которыми они указаны.
1) Окончание войны знаменовалось подписанием Ништадтского договора.
2) Современником событий был Лжедмитрий II.
3) Цифрой «2» на схеме обозначена Москва.
4) Война велась в период правления сына Василия III – Ивана Васильевича.
5) Шведы действовали на направлении Выборг — Карела, а также от Нарвы на Ивангород и Копорье.
6) Смоленск не был одной из арен этой войны.
7) В Вольмаре в первые годы события, один из эпизодов которого отображен на схеме, скрылся воевода-предатель, решивший стать мастером эпистолярного жанра.
Ответ: _____________________________________________________________________
Задание 5 (2 балла)*:
* — задание повышенной сложности (может оцениваться 2 баллами в случае творческого подхода, оригинального, развернутого ответа).
Зарубежная историография зачастую представляет Ивана IV Васильевича и И.В.Сталина олицетворением всего земного зла. На Ваш взгляд, есть ли сходство в исторических фигурах Ивана IV Васильевича и И.В.Сталина? Если есть, то какое? Аргументируйте Ваш ответ.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Итоговый вывод: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
***
Помните, готовая работа — это информационный продукт, который Вы должны использовать в качестве основы, ОБРАЗЦА для написания своей работы. Представленная работа ранее уже была сдана и успешно зачтена преподавателем. Рекомендуем, во избежание однообразных работ с одногруппниками, видоизменять работу. Доработки на готовые контрольные работы не распространяются.
Заказать оригинальную работу, исключающую однообразные работы с одногруппниками, с бесплатной гарантийной поддержкой до сдачи, но дороже, можно у нашего менеджера: https://vk.com/id21219821
