Описание
Практическое занятие
Тема: «Занятие по систематизации и обобщению знаний»
Цель: систематизировать и обобщить знания по истории России путем выполнения творческого задания и тестирования.
Практическая часть:
Задание 1 (2 балла)*:
* – творческое задание
При выполнении старайтесь использовать собственные формулировки.
Исходя из знаний курса истории, заполните таблицу (максимально подробно).
| Цивилизационные критерии | Восточный тип цивилизации | Западный тип цивилизации | Российская цивилизация |
| Менталитет | |||
| Экономика | |||
| Социальная сфера | |||
| Политическая сфера | |||
| Духовная сфера |
Задание 2 (3 балла):
Выполните тестовые задания.
Оценка за тест (максимально – 3 балла):
3 балла – 45-50 правильных ответов;
2,5 балла – 40-44 правильных ответа;
2 балла – 35-39 правильных ответов;
1,5 балла – 30-34 правильных ответа;
1 балл – 25-29 правильных ответов;
0,5 балла – 20-24 правильных ответа.
- Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению Алексея Михайловича?
а) присоединение Новгорода к Московскому государству;
б) учреждение Сената;
в) церковный раскол;
г) возвращение Левобережной Украины в состав России;
д) создание первого судебника централизованного государства;
е) окончательное закрепощение крестьян.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| События | Даты | Участники |
| _____________________ (А) | _____________________ (Б) | Иван III |
| Поражение ливонцев на Чудском озере | 1242 г. | ____________________ (В) |
| _____________________ (Г) | 1380 г. | ____________________ (Д) |
| Присоединение Казани | 1552 г. | ____________________ (Е) |
Пропущенные элементы:
1) Иван Калита;
2) Куликовская битва;
3) 1547 г.;
4) Мамай;
5) Иван IV;
6) Александр Невский;
7) окончательное свержение ордынского ига;
8) Батый;
9) 1480 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Установите события в хронологической последовательности:
а) появление Лжедмитрия I;
б) поход Б.К.Миниха в Крым;
в) стояние на р. Угре;
г) поход Тохтамыша на Москву.
- Расположите имена князей в хронологической последовательности в соответствии с периодами их правления:
а) Андрей Боголюбский;
б) Иван Калита;
в) Ярослав Мудрый;
г) Симеон Гордый.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события:
а) Ледовое побоище;
б) приход Рюрика в Новгород;
в) разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (римо-католическую);
г) хазарский поход Святослава Игоревича.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события:
а) образование Орды (Улус Джучи);
б) битва на р. Сити;
в) перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву;
г) захват Константинополя крестоносцами.
- Расположите имена следующих иконописцев и художников в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
а) Андрей Рублёв;
б) Симон Ушаков;
в) Дмитрий Левицкий;
г) Дионисий.
- Расположите события в хронологической последовательности:
а) Великая Северная экспедиция;
б) принятие Судебника Ивана III;
в) первый договор Руси и Византии;
г) реформа патриарха Никона.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события:
а) Кунерсдорфское сражение;
б) битва при Молодях;
в) Смута;
г) принятие Стоглава.
- Расположите в хронологической последовательности:
а) Тарутинский марш-манёвр;
б) Чесменское сражение;
в) оборона Севастополя в Крымскую войну;
г) Альпийский поход Суворова.
- Расположите события в хронологической последовательности:
а) дарование Конституции царству Польскому;
б) циркуляр «о кухаркиных детях»;
в) убийство Александра II народовольцами;
г) начало деятельности кружков западников и славянофилов.
- Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, непосредственно связаны относятся к периоду Гражданской войны в России. Укажите термины, выпадающие из общего ряда.
а) парламентаризм; б) красный террор; в) интервенция; г) план Маршалла; д) комиссары; е) продразвёрстка.
- Все термины, за исключением двух, непосредственно связаны с периодом 1953-1964гг. Укажите выпадающие из общего ряда термины:
а) реабилитация; б) «застой»; в) «оттепель»; г) совнархозы; д) комбеды; е) десталинизация.
- Ниже приведен перечень фамилий видных государственных деятелей. Все они, за исключением двух, занимали высокие посты в советский период. Укажите фамилии государственных деятелей, не относящихся к советскому периоду:
а) Ю.В.Андропов; б) В.М.Молотов; в) М.И.Калинин; г) С.Ю.Витте; д) Н.И.Рыжков; е) П.А.Столыпин.
- Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| А) А.Ф.Адашев | 1) боярин, фактический глава правительства в 1645-1648 гг. |
| Б) Д.М.Пожарский | 2) фаворит княгини Софьи, глава Посольского приказа |
| В) Б.И.Морозов | 3) инициатор присоединения Рязанского княжества к Москве |
| Г) В.В.Голицын | 4) деятель Избранной рады |
| 5) лидер народного ополчения в период Смуты | |
| 6) князь, сподвижник Петра I |
| А | Б | В | Г |
- Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| ПОНЯТИЯ | ОПРЕДЕЛЕНИЯ |
| А) кириллица, глаголица | 1) виды ювелирной техники |
| Б) фреска, мозаика | 2) виды скульптуры |
| В) летописи, сказания | 3) архитектурные стили |
| Г) чернь, скань, эмаль | 4) виды древнерусской живописи |
| 5) жанры древнерусской литературы | |
| 6) виды письменности в Древней Руси |
| А | Б | В | Г |
- Установите соответствие между жанрами древнерусской литературы и относящимися к ним произведениям. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| ЖАНРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
| А) автобиографические повести | 1) Русская Правда |
| Б) сказания | 2) «Повесть временных лет» |
| В) былины | 3) «Задонщина» |
| Г) летописи | 4) Судебник Ивана III |
| 5) «Садко» | |
| 6) «Поучение Владимира Мономаха детям» |
| А | Б | В | Г |
- Установите соответствие между фамилиями ученых и их достижениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| УЧЕНЫЕ | ДОСТИЖЕНИЯ |
| А) К.Э.Циолковский | 1) создание Периодической системы химических элементов |
| Б) Н.И.Лобачевский | 2) открытия в области биологии |
| В) П.Л.Капица | 3) обоснование возможности использования ракет для межпланетных сообщений |
| Г) Д.И.Менделеев | 4) работы в области физики низких температур |
| 5) изобретение радио | |
| 6) создание неевклидовой геометрии |
| А | Б | В | Г |
- Какие три из перечисленных ниже событий относятся к войнам XVII-XVIII вв.?
а) «Вечный мир» с Польшей;
б) оборона Шипки;
в) Полтавская битва;
г) оборона Севастополя;
д) битва на реке Рымник;
е) Бородинское сражение.
- Какие три из перечисленных событий связаны с историей Первой мировой войны?
а) Портсмутский мир;
б) Брусиловский прорыв;
в) оборона Порт-Артура;
г) убийство Франца Фердинанда;
д) Восточно-Прусская операция;
е) Цусимское сражение.
- Какие три из перечисленных событий произошли в период 1992-2000 гг.?
а) принятие Конституции РФ;
б) провозглашение суверенитета России;
в) межнациональный конфликт в Нагорном Карабахе;
г) проведение ваучерной приватизации;
д) учреждение должности президента СССР;
е) отказ государства от оплаты внешних и внутренних долгов (дефолт).
- Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) Ялтинская конференция «Большой тройки» состоялась в __________ году.
Б) Командующим 62-й армией, защищавшей Сталинград, был __________.
В) В июле 1944 г. Красная армия освободила от фашистов город __________.
Г) __________ сражение продолжалось два месяца (с 10 июля по 10 сентября 1941 г.) и включало в себя целую серию ожесточенных операций, проходивших с переменным успехом для обеих сторон.
Пропущенные элементы:
1) Л.М.Доватор; 2) Курское; 3) 1943; 4) Смоленское; 5) В.И.Чуйков; 6) Киев; 7) Минск; 8) 1945.
| А | Б | В | Г |
- Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) В ходе Сталинградской стратегической операции __________ был издан приказ №227 «Ни шагу назад!».
Б) Первой женщиной, удостоенной в годы Великой Отечественной войны звания Героя Советского Союза, была казненная фашистами партизанка __________.
В) 22 июня 1941 г. в 12 часов дня __________ выступил по радио с обращением к гражданам СССР, сообщив о нападении Германии на СССР и объявив о начале Отечественной войны.
Г) __________ – освобождением Московской и Тульской областей завершилась Московская битва.
Пропущенные элементы:
1) 28 июля 1942 г.; 2) В.М.Молотов; 3) Л.А.Русланова; 4) 20 апреля 1942 г.; 5) И.В.Сталин; 6) 2 февраля 1943 г.; 7) 30 октября 1941 г.; 8) З.А.Космодемьянская.
| А | Б | В | Г |
- Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) Парад войск московского гарнизона и московской зоны обороны на Красной площади состоялся __________ 1941 г.
Б) Участник водружения Знамени Победы на крыше здания рейхстага – __________.
В) Действиями 1-го Украинского фронта в ходе Берлинской операции командовал маршал Советского Союза __________.
Г) Операция «Концерт» – кодовое наименование операции советских партизан, проводившейся с 19 сентября по конец октября __________.
Пропущенные элементы:
1) 9 мая; 2) С.М.Будённый; 3) 1941 г.; 4) 7 ноября; 5) И.С.Конев; 6) М.В.Кантария; 7) Ю.Б.Левитан; 8) 1943 г.
| А | Б | В | Г |
- 25. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя князя, с которым связаны описываемые в источнике события.
«В 1240 г. в момент, когда восточная и средняя Русь подверглась опустошительному татарскому нашествию, северный сосед Великого Новгорода, шведы, вместе с подчиненными им финскими племенами, напали на Новгородскую землю; пришли они “в силе велице, в кораблих множество много зело“».
Ответ: _____________
- 26. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, как назывались произведения, в которых действовали описанные герои.
«Необычные и подчас фантастические силы героев – палицы у богатырей по 100 пудов… Враги, выходившие на богатырей, были чудовищно могучи. Войска вражьего, растянувшегося в степях, серому волку в три дня не обрыскать, черному ворону не облететь».
Ответ: _____________
- 27. Прочтите отрывок из указа XVII века и напишите, как назывались годы, о которых в нем говорится.
«А которые после сего уложения крестьяне, или холопи, или раба побежит от своего государя и придет к иному, и государю искати своего холопа, и рабу, и крестьянина в пятнадцать лет от побега, а за пятнадцать лет не искать».
Ответ: ____________
- 28. Прочтите отрывок из воспоминаний и назовите имя императрицы, о которой идёт речь.
«Эта великая государыня сама отправилась в казармы Преображенского полка и собрала там тех, кто был ей предан, со словами: “Дети мои, вы знаете, чья я дочь, идите со мной“. О деле было условлено, и офицеры, и солдаты, предупрежденные, о чем речь, ответили: “Мы все готовы, мы их всех убьем“».
Ответ: _____________
- 29. Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца и напишите имя императора, о котором идет речь.
«На острове Святой Елены в беседах с приближенными он говорил: “Я должен был умереть в Москве! Тогда я имел бы величайшую славу, величайшую репутацию, какая только возможна“».
Ответ: _____________
- 30. Прочтите отрывок из записок военного корреспондента и напишите название войны XIX века, о которой идет речь.
«Нашу стоянку у Константинополя долго не забудут войска скобелевского отряда. Со дня на день ждали приказа – двинуться и занять Царьград. Население готовило цветы и флаги, христиане подняли голову… На берегах Босфора толпы солдат и офицеров стояли у пристани в ярком мареве чудесного, сказочного города…»
Ответ: _____________
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Понятие | Определение | Время появления |
| _____________________ (А) | Пешее войско, вооруженное огнестрельным оружием | ____________________ (Б) |
| _____________________ (В) | Ханские чиновники, собиравшие дань | ____________________ (Г) |
| _____________________ (Д) | Городское сословие в России | XVIII в. |
| Закупы | _________________ (Е) | Х-XI в. |
Пропущенные элементы:
1) XV в.;
2) стрельцы;
3) привилегированное сословие, владевшее крепостными крестьянами;
4) баскаки;
5) XIII в.;
6) рядовичи;
7) XVI в.;
8) категория зависимых людей, взявших деньги в долг;
9) мещане.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Правитель | Событие | Век |
| _____________________ (А) | Церковный раскол | XVII в. |
| Иван Грозный | _________________ (Б) | XVI в. |
| Николай I | _________________ (В) | _________________ (Г) |
| Петр I | _________________ (Д) | _________________ (Е) |
Пропущенные элементы:
1) Екатерина II;
2) учреждение коллегий;
3) XIX в.;
4) Елизавета Петровна;
5) XVIII в.;
6) суд над декабристами;
7) введение опричнины;
8) Алексей Михайлович;
9) XV в.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Даты войн | Военачальники | Результаты войн |
| 1877-1878 гг. | _________________ (А) | _________________ (Б) |
| _____________________ (В) | _________________ (Г) | Получение выхода к Балтийскому морю |
| 1808-1809 гг. | П.И.Багратион | _________________ (Д) |
| 1806-1812 гг. | _________________ (Е) | Присоединение Бессарабии |
Пропущенные элементы:
1) П.С.Нахимов, В.А.Корнилов, В.И.Истомин;
2) усиление влияния России на Балканах;
3) М.И.Кутузов;
4) присоединение Финляндии;
5) А.Д.Меншиков, Б.П.Шереметев, Ф.М.Апраксин;
6) 1853-1856 гг.;
7) 1700-1721 гг.;
8) присоединение Крыма;
9) И.В.Гурко, М.Д.Скобелев, Ф.Ф.Радецкий.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Принадлежность к партии | Лидер | Положение программы |
| Октябристы | _________________ (А) | _________________ (Б) |
| _____________________ (В) | П.Н.Милюков | Зависимость исполнительной власти от законодательной |
| _____________________ (Г) | В.И.Ленин | Национализация всех помещичьих земель |
| _____________________ (Д) | _________________ (Е) | Социализация земли |
Пропущенные элементы:
1) меньшевики;
2) А.И.Гучков;
3) право наций на самоопределение, вплоть до отделения;
4) большевики;
5) сохранение исполнительной власти в руках монарха;
6) эсеры;
7) А.И.Дубровин;
8) В.М.Чернов;
9) кадеты.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Выберите из предложенных суждений два верных.
а) император, которому установлен памятник, правил во второй четверти XVIII в.;
б) памятник известен под названием «Медный всадник»;
в) автором памятника является Ф.И.Шубин;
г) данный памятник установлен по повелению императрицы Екатерины II;
д) царь, который увековечен в данной скульптуре, установил порядок престолонаследия строго по нисходящей мужской линии;
е) данный памятник является образцом реалистического направления в искусстве.
- Выберите из предложенных суждений два верных.
а) данное строение использовалось как императорский дворец;
б) сооружение находится в Москве;
в) одним из архитекторов, построивших данное сооружение, был Б.Ф.Растрелли;
г) через этот город в древности проходил торговый путь «из варяг в греки»;
д) постройка относится к XIX в.;
е) основной архитектурный стиль постройки — поздний классицизм.
- Выберите из предложенных суждений два верных.
а) памятник расположен на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге;
б) автор монумента Э.Фальконе;
в) памятник сооружен в честь победы над Наполеоном;
г) этот памятник был воспет в стихотворении М.Ю.Лермонтова;
д) заказчиком памятника был Александр I;
е) памятник установлен к юбилею Крещения Руси.
- Выберите из предложенных суждений два верных.
а) памятник был установлен в период правления Николая I;
б) автором памятника является О.Монферран;
в) данный памятник установлен в Новгороде;
г) памятник был посвящен тысячелетию России;
д) автором данного монумента является известный советский скульптор;
е) одним из персоналий памятника является Иван Грозный.
- Выберите из предложенных суждений два верных.
а) памятник является архитектурным символом Города-Героя;
б) данный монумент был сооружен в конце XVIII в.;
в) памятник был воздвигнут после Великой Отечественной войны;
г) монумент сооружен по мотивам русско-турецкой войны 1877-1878 гг.;
д) появление памятника связано с Первой мировой войной;
е) наиболее распространенное название данного монумента «памятник Затопленным кораблям».
- Выберите из предложенных суждений два верных.
а) памятник установлен в честь одной из российских императриц;
б) автором памятника является И.П.Мартос;
в) на фотографии запечатлен главный памятник защитникам Сталинграда на Мамаевом кургане;
г) памятник был посвящен событиям гражданской войны 1917-1922 гг.;
д) к тематически близким к изображенному памятникам относятся «Мать-Родина» в Санкт-Петербурге и «Родина-мать» в Киеве;
е) памятник был воздвигнут в первую пятилетку после Великой Отечественной войны.
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Великая княгиня московская. Важнейшим моментом в ее правлении является проведение денежной реформы. Она фактически ввела единую валюту на территории Руси – копейку, что являлось важным шагом для стабилизации экономики. Также при ней была проведена унификация мер и весов на территории всей страны».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Он принимал участие в Первом ополчении и восстании против польско-литовских интервентов в Москве. Стал одним из руководителей Второго ополчения. После возглавлял временное правительство России. Был воеводой в Новгороде».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Унаследовал киевский великокняжеский престол, но в Киев, несмотря на обычай, жить не поехал. Став «самовластцем всей Суздальской земли», перенес столицу из Суздаля во Владимир, а свою резиденцию — в Боголюбово-на-Нерли».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Этот московский князь вошел в историю как «собиратель русских земель», один из самых богатых и сильных князей на Руси. Он добился в Орде признания себя великим князем и хан передал ему право сбора дани на Руси».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Один из редакторов «Искры». Вместе с Плехановым и Мартовым готовил II съезд Российской социал-демократической партии (РСДРП), который состоялся в Брюсселе-Лондоне. Приложил все усилия, чтобы съезд был расколот на две фракции: меньшевиков и большевиков».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«В апреле 1920 г. возглавил Западный фронт в советско-польской войне. Руководил подавлением Кронштадтского восстания. В 1937 г., будучи Маршалом Советского Союза, арестован по «делу военных». Был обвинен в том, что якобы сотрудничал с Германией, готовя поражение СССР в войне. Расстрелян. В 1956 г. был реабилитирован».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«В 1965 г. на сентябрьском пленуме ЦК КПСС выступил с докладом об улучшении управления промышленностью, о совершенствовании планирования и усиления экономического стимулирования промышленного производства. Суть предлагаемых им экономических реформ состояла в децентрализации народно-хозяйственного планирования, повышении роли интегральных показателей экономической эффективности (прибыль, рентабельность) и увеличении самостоятельности предприятий».
Ответ: _____________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«По его инициативе было осуществлено присоединение к России Крымского полуострова, за что он получил наименование «Таврический». В конце жизни был назначен главнокомандующим русской армией и зарекомендовал себя талантливым полководцем. Непосредственно руководил взятием Очакова, способствовал расцвету полководческого дара А.В.Суворова, которому как и М.И.Кутузову протежировал и который высоко ценил своего командующего».
Ответ: __________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Род князя относился к одной из младших ветвей ярославских князей, владевшей незначительным Ухорским уделом. Он был менее знатным и богатым, чем роды, из которых происходили многие другие воеводы эпохи Ивана Грозного. Никогда не рвался к вершинам карьерных лестниц и тем не менее благодаря выдающимся личным полководческим качествам и некоторым благоприятным обстоятельствам смог занять очень ответственные посты. Один из главных героев битвы при Молодях. Почти каждое его назначение сопровождалось местническими тяжбами и жалобами более родовитых соперников».
Ответ: __________
- Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.
«Он поднял российскую литературу на уровень мировой. В поэмах, драматургии, прозе им были впервые определены многие ведущие проблемы русской литературы XIX в., нередко в их трагическом противостоянии и неразрешимости – народ и власть, государство и личность, роль личности и народа в истории (трагедия «Борис Годунов», поэмы «Полтава», «Медный всадник», роман «Капитанская дочка»)».
Ответ: ____________
БЛИЦ-ОПРОС:
- Что для Вас сегодня значит Россия?
- Какой период истории России для Вас наиболее интересен?
- 3. Что или кого Вы бы хотели изменить в нашей истории?
- Есть ли в прошлом или в настоящем человек, которого вы считаете образцом для подражания?
- Назовите по три наиболее интересных на Ваш взгляд исторических фильма (сериала, мультсериала) и книги (журналы, блоги, сайты).
