Описание
Ситуационное задание (практическая задача) №1
Как составить портрет-ориентировку разыскиваемой женщины, у которой большие выразительные черные глаза, маленький аккуратный носик, пухленькие губки (чуть выше которых, в правом уголке, — очаровательная маленькая родинка), лучезарная улыбка, пышные кудрявые волосы. Когда уходила из дома, была одета в крепдешиновое нежно-голубое платье с малюсенькими синенькими цветочками. Подумайте, какие элементы плана содержания каждого слова нежелательны и как их можно устранить. Напишите текст, дополнив ориентировку необходимыми, на ваш взгляд, данными. При выполнении задания используйте а) цель – обобщить знания о действительности, выяснить причины явлений, обосновать выводы, доказать истинность и ложность определенных положений б) цель – создать картину действительности рекомендованные источники литературы (см. раздел «Лексическая стилистика»)
Ситуационное задание (практическая задача) №2
Изучив литературу по теме «Стилистика имени числительного», заполните таблицу:
Сочетание слов с собирательными и количественными числительными
| С собирательными | С количественными |
Тестовое задание
1. Социолингвистический портрет языковой личности включает следующие характеристики: (дополните)
1) гендерный;
2) этнокультурный;
3) возрастной;
4) социальный.
2. Установите родо-видовые отношения фигур замещения и совмещения:
1. Фигуры количества а) каламбур
2. Фигуры качества б) оксюморон
3. Фигуры тождества г) ирония
4. Фигуры неравенства д) синоним
5. Фигуры противоположности е) мейозис
Ответы: 1е, 2г, 3д, 4 а, 5 б.
3. Примером перифразы может служить следующее словосочетание (обведите кружком номер правильного ответа):
а) крепкое рукопожатие;
б) люди в белых халатах;
в) торопливой скороговоркой.
4. Предлоги благодаря и вопреки сочетаются (обведите кружком номер правильного ответа):
1) с существительными в дательном падеже;
2) с существительными в родительном падеже;
3) с существительными в дательном и в родительном падеже в зависимости от стиля.
5. В официально-деловом стиле выделяются следующие подстили (дополните):
1. законодательный;
2. юрисдикционный;
3. дипломатический.
6. Тот факт, что в словарях представлены разные стилистические пометы для одной и той же единицы, можно объяснить (обведите кружком номер правильного ответа):
1) диахронными процессами в русском языке;
2) нечеткостью самих помет;
3) диахронными процессами в русском языке и функциональным многообразием оснований для выделения помет.
7. Речевая реализация единой синтаксической структуры (предложения) несколькими коммуникативно самостоятельными единицами – фразами называется (обведите кружком номер правильного ответа):
1) парцелляцией;
2) анафорой;
3) метонимией.
8. Какие синтаксические фигуры по расположению выделяются в функциональной стилистике (дополните)?
1) инверсия;
2) параллелизм;
3) хиазм;
4)анафора;
5) эпифора;
6) симплока.
9. Нормы сочетаемости слов не нарушены в словосочетании (обведите кружком номер правильного ответа):
1) превратить мечту в жизнь;
2) предостеречь от опасности;
3) заведующий первого отдела;
4) взаимно уважать друг друга;
5) написать тему театра.
10. Впишите в определение недостающие слова:
Хиазм – это синтаксическая фигура, перекрестное расположение параллельных членов в двух смежных словосочетаниях или предложениях.
Список использованных источников
