Описание

Практическое занятие

Тема: «Занятие по систематизации и обобщению знаний»

Цель: систематизировать и обобщить знания по истории России путем выполнения творческого задания и тестирования.

Практическая часть:

Задание 1 (2 балла)*:

* – творческое задание

При выполнении старайтесь использовать собственные формулировки.

Исходя из знаний курса истории, заполните таблицу (максимально подробно).

Цивилизационные критерии	Восточный тип цивилизации	Западный тип цивилизации	Российская цивилизация
Менталитет
Экономика
Социальная сфера
Политическая сфера
Духовная сфера

Задание 2 (3 балла):

Выполните тестовые задания.

Оценка за тест (максимально – 3 балла):

3 балла – 45-50 правильных ответов;

2,5 балла – 40-44 правильных ответа;

2 балла – 35-39 правильных ответов;

1,5 балла – 30-34 правильных ответа;

1 балл – 25-29 правильных ответов;

0,5 балла – 20-24 правильных ответа.

Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению Алексея Михайловича?

а) присоединение Новгорода к Московскому государству;

б) учреждение Сената;

в) церковный раскол;

г) возвращение Левобережной Украины в состав России;

д) создание первого судебника централизованного государства;

е) окончательное закрепощение крестьян.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

События	Даты	Участники
_____________________ (А)	_____________________ (Б)	Иван III
Поражение ливонцев на Чудском озере	1242 г.	____________________ (В)
_____________________ (Г)	1380 г.	____________________ (Д)
Присоединение Казани	1552 г.	____________________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Иван Калита;

2) Куликовская битва;

3) 1547 г.;

4) Мамай;

5) Иван IV;

6) Александр Невский;

7) окончательное свержение ордынского ига;

8) Батый;

9) 1480 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Установите события в хронологической последовательности:

а) появление Лжедмитрия I;

б) поход Б.К.Миниха в Крым;

в) стояние на р. Угре;

г) поход Тохтамыша на Москву.

Расположите имена князей в хронологической последовательности в соответствии с периодами их правления:

а) Андрей Боголюбский;

б) Иван Калита;

в) Ярослав Мудрый;

г) Симеон Гордый.

Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) Ледовое побоище;

б) приход Рюрика в Новгород;

в) разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (римо-католическую);

г) хазарский поход Святослава Игоревича.

Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) образование Орды (Улус Джучи);

б) битва на р. Сити;

в) перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву;

г) захват Константинополя крестоносцами.

Расположите имена следующих иконописцев и художников в хронологическом порядке их жизни и деятельности:

а) Андрей Рублёв;

б) Симон Ушаков;

в) Дмитрий Левицкий;

г) Дионисий.

Расположите события в хронологической последовательности:

а) Великая Северная экспедиция;

б) принятие Судебника Ивана III;

в) первый договор Руси и Византии;

г) реформа патриарха Никона.

Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) Кунерсдорфское сражение;

б) битва при Молодях;

в) Смута;

г) принятие Стоглава.

Расположите в хронологической последовательности:

а) Тарутинский марш-манёвр;

б) Чесменское сражение;

в) оборона Севастополя в Крымскую войну;

г) Альпийский поход Суворова.

Расположите события в хронологической последовательности:

а) дарование Конституции царству Польскому;

б) циркуляр «о кухаркиных детях»;

в) убийство Александра II народовольцами;

г) начало деятельности кружков западников и славянофилов.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, непосредственно связаны относятся к периоду Гражданской войны в России. Укажите термины, выпадающие из общего ряда.

а) парламентаризм; б) красный террор; в) интервенция; г) план Маршалла; д) комиссары; е) продразвёрстка.

Все термины, за исключением двух, непосредственно связаны с периодом 1953-1964гг. Укажите выпадающие из общего ряда термины:

а) реабилитация; б) «застой»; в) «оттепель»; г) совнархозы; д) комбеды; е) десталинизация.

Ниже приведен перечень фамилий видных государственных деятелей. Все они, за исключением двух, занимали высокие посты в советский период. Укажите фамилии государственных деятелей, не относящихся к советскому периоду:

а) Ю.В.Андропов; б) В.М.Молотов; в) М.И.Калинин; г) С.Ю.Витте; д) Н.И.Рыжков; е) П.А.Столыпин.

Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) А.Ф.Адашев	1) боярин, фактический глава правительства в 1645-1648 гг.
Б) Д.М.Пожарский	2) фаворит княгини Софьи, глава Посольского приказа
В) Б.И.Морозов	3) инициатор присоединения Рязанского княжества к Москве
Г) В.В.Голицын	4) деятель Избранной рады
	5) лидер народного ополчения в период Смуты
	6) князь, сподвижник Петра I

А	Б	В	Г

Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПОНЯТИЯ	ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) кириллица, глаголица	1) виды ювелирной техники
Б) фреска, мозаика	2) виды скульптуры
В) летописи, сказания	3) архитектурные стили
Г) чернь, скань, эмаль	4) виды древнерусской живописи
	5) жанры древнерусской литературы
	6) виды письменности в Древней Руси

А	Б	В	Г

Установите соответствие между жанрами древнерусской литературы и относящимися к ним произведениям. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ЖАНРЫ	ПРОИЗВЕДЕНИЯ
А) автобиографические повести	1) Русская Правда
Б) сказания	2) «Повесть временных лет»
В) былины	3) «Задонщина»
Г) летописи	4) Судебник Ивана III
	5) «Садко»
	6) «Поучение Владимира Мономаха детям»

А	Б	В	Г

Установите соответствие между фамилиями ученых и их достижениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УЧЕНЫЕ	ДОСТИЖЕНИЯ
А) К.Э.Циолковский	1) создание Периодической системы химических элементов
Б) Н.И.Лобачевский	2) открытия в области биологии
В) П.Л.Капица	3) обоснование возможности использования ракет для межпланетных сообщений
Г) Д.И.Менделеев	4) работы в области физики низких температур
	5) изобретение радио
	6) создание неевклидовой геометрии

А	Б	В	Г

Какие три из перечисленных ниже событий относятся к войнам XVII-XVIII вв.?

а) «Вечный мир» с Польшей;

б) оборона Шипки;

в) Полтавская битва;

г) оборона Севастополя;

д) битва на реке Рымник;

е) Бородинское сражение.

Какие три из перечисленных событий связаны с историей Первой мировой войны?

а) Портсмутский мир;

б) Брусиловский прорыв;

в) оборона Порт-Артура;

г) убийство Франца Фердинанда;

д) Восточно-Прусская операция;

е) Цусимское сражение.

Какие три из перечисленных событий произошли в период 1992-2000 гг.?

а) принятие Конституции РФ;

б) провозглашение суверенитета России;

в) межнациональный конфликт в Нагорном Карабахе;

г) проведение ваучерной приватизации;

д) учреждение должности президента СССР;

е) отказ государства от оплаты внешних и внутренних долгов (дефолт).

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Ялтинская конференция «Большой тройки» состоялась в __________ году.

Б) Командующим 62-й армией, защищавшей Сталинград, был __________.

В) В июле 1944 г. Красная армия освободила от фашистов город __________.

Г) __________ сражение продолжалось два месяца (с 10 июля по 10 сентября 1941 г.) и включало в себя целую серию ожесточенных операций, проходивших с переменным успехом для обеих сторон.

Пропущенные элементы:

1) Л.М.Доватор; 2) Курское; 3) 1943; 4) Смоленское; 5) В.И.Чуйков; 6) Киев; 7) Минск; 8) 1945.

А	Б	В	Г

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) В ходе Сталинградской стратегической операции __________ был издан приказ №227 «Ни шагу назад!».

Б) Первой женщиной, удостоенной в годы Великой Отечественной войны звания Героя Советского Союза, была казненная фашистами партизанка __________.

В) 22 июня 1941 г. в 12 часов дня __________ выступил по радио с обращением к гражданам СССР, сообщив о нападении Германии на СССР и объявив о начале Отечественной войны.

Г) __________ – освобождением Московской и Тульской областей завершилась Московская битва.

Пропущенные элементы:

1) 28 июля 1942 г.; 2) В.М.Молотов; 3) Л.А.Русланова; 4) 20 апреля 1942 г.; 5) И.В.Сталин; 6) 2 февраля 1943 г.; 7) 30 октября 1941 г.; 8) З.А.Космодемьянская.

А	Б	В	Г

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Парад войск московского гарнизона и московской зоны обороны на Красной площади состоялся __________ 1941 г.

Б) Участник водружения Знамени Победы на крыше здания рейхстага – __________.

В) Действиями 1-го Украинского фронта в ходе Берлинской операции командовал маршал Советского Союза __________.

Г) Операция «Концерт» – кодовое наименование операции советских партизан, проводившейся с 19 сентября по конец октября __________.

Пропущенные элементы:

1) 9 мая; 2) С.М.Будённый; 3) 1941 г.; 4) 7 ноября; 5) И.С.Конев; 6) М.В.Кантария; 7) Ю.Б.Левитан; 8) 1943 г.

А	Б	В	Г

25. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя князя, с которым связаны описываемые в источнике события.

«В 1240 г. в момент, когда восточная и средняя Русь подверглась опустошительному татарскому нашествию, северный сосед Великого Новгорода, шведы, вместе с подчиненными им финскими племенами, напали на Новгородскую землю; пришли они “в силе велице, в кораблих множество много зело“».

Ответ: _____________

26. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, как назывались произведения, в которых действовали описанные герои.

«Необычные и подчас фантастические силы героев – палицы у богатырей по 100 пудов… Враги, выходившие на богатырей, были чудовищно могучи. Войска вражьего, растянувшегося в степях, серому волку в три дня не обрыскать, черному ворону не облететь».

Ответ: _____________

27. Прочтите отрывок из указа XVII века и напишите, как назывались годы, о которых в нем говорится.

«А которые после сего уложения крестьяне, или холопи, или раба побежит от своего государя и придет к иному, и государю искати своего холопа, и рабу, и крестьянина в пятнадцать лет от побега, а за пятнадцать лет не искать».

Ответ: ____________

28. Прочтите отрывок из воспоминаний и назовите имя императрицы, о которой идёт речь.

«Эта великая государыня сама отправилась в казармы Преображенского полка и собрала там тех, кто был ей предан, со словами: “Дети мои, вы знаете, чья я дочь, идите со мной“. О деле было условлено, и офицеры, и солдаты, предупрежденные, о чем речь, ответили: “Мы все готовы, мы их всех убьем“».

Ответ: _____________

29. Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца и напишите имя императора, о котором идет речь.

«На острове Святой Елены в беседах с приближенными он говорил: “Я должен был умереть в Москве! Тогда я имел бы величайшую славу, величайшую репутацию, какая только возможна“».

Ответ: _____________

30. Прочтите отрывок из записок военного корреспондента и напишите название войны XIX века, о которой идет речь.

«Нашу стоянку у Константинополя долго не забудут войска скобелевского отряда. Со дня на день ждали приказа – двинуться и занять Царьград. Население готовило цветы и флаги, христиане подняли голову… На берегах Босфора толпы солдат и офицеров стояли у пристани в ярком мареве чудесного, сказочного города…»

Ответ: _____________

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Понятие	Определение	Время появления
_____________________ (А)	Пешее войско, вооруженное огнестрельным оружием	____________________ (Б)
_____________________ (В)	Ханские чиновники, собиравшие дань	____________________ (Г)
_____________________ (Д)	Городское сословие в России	XVIII в.
Закупы	_________________ (Е)	Х-XI в.

Пропущенные элементы:

1) XV в.;

2) стрельцы;

3) привилегированное сословие, владевшее крепостными крестьянами;

4) баскаки;

5) XIII в.;

6) рядовичи;

7) XVI в.;

8) категория зависимых людей, взявших деньги в долг;

9) мещане.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Правитель	Событие	Век
_____________________ (А)	Церковный раскол	XVII в.
Иван Грозный	_________________ (Б)	XVI в.
Николай I	_________________ (В)	_________________ (Г)
Петр I	_________________ (Д)	_________________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Екатерина II;

2) учреждение коллегий;

3) XIX в.;

4) Елизавета Петровна;

5) XVIII в.;

6) суд над декабристами;

7) введение опричнины;

8) Алексей Михайлович;

9) XV в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Даты войн	Военачальники	Результаты войн
1877-1878 гг.	_________________ (А)	_________________ (Б)
_____________________ (В)	_________________ (Г)	Получение выхода к Балтийскому морю
1808-1809 гг.	П.И.Багратион	_________________ (Д)
1806-1812 гг.	_________________ (Е)	Присоединение Бессарабии

Пропущенные элементы:

1) П.С.Нахимов, В.А.Корнилов, В.И.Истомин;

2) усиление влияния России на Балканах;

3) М.И.Кутузов;

4) присоединение Финляндии;

5) А.Д.Меншиков, Б.П.Шереметев, Ф.М.Апраксин;

6) 1853-1856 гг.;

7) 1700-1721 гг.;

8) присоединение Крыма;

9) И.В.Гурко, М.Д.Скобелев, Ф.Ф.Радецкий.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Принадлежность к партии	Лидер	Положение программы
Октябристы	_________________ (А)	_________________ (Б)
_____________________ (В)	П.Н.Милюков	Зависимость исполнительной власти от законодательной
_____________________ (Г)	В.И.Ленин	Национализация всех помещичьих земель
_____________________ (Д)	_________________ (Е)	Социализация земли

Пропущенные элементы:

1) меньшевики;

2) А.И.Гучков;

3) право наций на самоопределение, вплоть до отделения;

4) большевики;

5) сохранение исполнительной власти в руках монарха;

6) эсеры;

7) А.И.Дубровин;

8) В.М.Чернов;

9) кадеты.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Выберите из предложенных суждений два верных.

а) император, которому установлен памятник, правил во второй четверти XVIII в.;

б) памятник известен под названием «Медный всадник»;

в) автором памятника является Ф.И.Шубин;

г) данный памятник установлен по повелению императрицы Екатерины II;

д) царь, который увековечен в данной скульптуре, установил порядок престолонаследия строго по нисходящей мужской линии;

е) данный памятник является образцом реалистического направления в искусстве.

Выберите из предложенных суждений два верных.

а) данное строение использовалось как императорский дворец;

б) сооружение находится в Москве;

в) одним из архитекторов, построивших данное сооружение, был Б.Ф.Растрелли;

г) через этот город в древности проходил торговый путь «из варяг в греки»;

д) постройка относится к XIX в.;

е) основной архитектурный стиль постройки — поздний классицизм.

Выберите из предложенных суждений два верных.

а) памятник расположен на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге;

б) автор монумента Э.Фальконе;

в) памятник сооружен в честь победы над Наполеоном;

г) этот памятник был воспет в стихотворении М.Ю.Лермонтова;

д) заказчиком памятника был Александр I;

е) памятник установлен к юбилею Крещения Руси.

Выберите из предложенных суждений два верных.

а) памятник был установлен в период правления Николая I;

б) автором памятника является О.Монферран;

в) данный памятник установлен в Новгороде;

г) памятник был посвящен тысячелетию России;

д) автором данного монумента является известный советский скульптор;

е) одним из персоналий памятника является Иван Грозный.

Выберите из предложенных суждений два верных.

а) памятник является архитектурным символом Города-Героя;

б) данный монумент был сооружен в конце XVIII в.;

в) памятник был воздвигнут после Великой Отечественной войны;

г) монумент сооружен по мотивам русско-турецкой войны 1877-1878 гг.;

д) появление памятника связано с Первой мировой войной;

е) наиболее распространенное название данного монумента «памятник Затопленным кораблям».

Выберите из предложенных суждений два верных.

а) памятник установлен в честь одной из российских императриц;

б) автором памятника является И.П.Мартос;

в) на фотографии запечатлен главный памятник защитникам Сталинграда на Мамаевом кургане;

г) памятник был посвящен событиям гражданской войны 1917-1922 гг.;

д) к тематически близким к изображенному памятникам относятся «Мать-Родина» в Санкт-Петербурге и «Родина-мать» в Киеве;

е) памятник был воздвигнут в первую пятилетку после Великой Отечественной войны.

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Великая княгиня московская. Важнейшим моментом в ее правлении является проведение денежной реформы. Она фактически ввела единую валюту на территории Руси – копейку, что являлось важным шагом для стабилизации экономики. Также при ней была проведена унификация мер и весов на территории всей страны».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Он принимал участие в Первом ополчении и восстании против польско-литовских интервентов в Москве. Стал одним из руководителей Второго ополчения. После возглавлял временное правительство России. Был воеводой в Новгороде».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Унаследовал киевский великокняжеский престол, но в Киев, несмотря на обычай, жить не поехал. Став «самовластцем всей Суздальской земли», перенес столицу из Суздаля во Владимир, а свою резиденцию — в Боголюбово-на-Нерли».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Этот московский князь вошел в историю как «собиратель русских земель», один из самых богатых и сильных князей на Руси. Он добился в Орде признания себя великим князем и хан передал ему право сбора дани на Руси».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Один из редакторов «Искры». Вместе с Плехановым и Мартовым готовил II съезд Российской социал-демократической партии (РСДРП), который состоялся в Брюсселе-Лондоне. Приложил все усилия, чтобы съезд был расколот на две фракции: меньшевиков и большевиков».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«В апреле 1920 г. возглавил Западный фронт в советско-польской войне. Руководил подавлением Кронштадтского восстания. В 1937 г., будучи Маршалом Советского Союза, арестован по «делу военных». Был обвинен в том, что якобы сотрудничал с Германией, готовя поражение СССР в войне. Расстрелян. В 1956 г. был реабилитирован».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«В 1965 г. на сентябрьском пленуме ЦК КПСС выступил с докладом об улучшении управления промышленностью, о совершенствовании планирования и усиления экономического стимулирования промышленного производства. Суть предлагаемых им экономических реформ состояла в децентрализации народно-хозяйственного планирования, повышении роли интегральных показателей экономической эффективности (прибыль, рентабельность) и увеличении самостоятельности предприятий».

Ответ: _____________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«По его инициативе было осуществлено присоединение к России Крымского полуострова, за что он получил наименование «Таврический». В конце жизни был назначен главнокомандующим русской армией и зарекомендовал себя талантливым полководцем. Непосредственно руководил взятием Очакова, способствовал расцвету полководческого дара А.В.Суворова, которому как и М.И.Кутузову протежировал и который высоко ценил своего командующего».

Ответ: __________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Род князя относился к одной из младших ветвей ярославских князей, владевшей незначительным Ухорским уделом. Он был менее знатным и богатым, чем роды, из которых происходили многие другие воеводы эпохи Ивана Грозного. Никогда не рвался к вершинам карьерных лестниц и тем не менее благодаря выдающимся личным полководческим качествам и некоторым благоприятным обстоятельствам смог занять очень ответственные посты. Один из главных героев битвы при Молодях. Почти каждое его назначение сопровождалось местническими тяжбами и жалобами более родовитых соперников».

Ответ: __________

Укажите о ком из исторических личностей идет речь в нижеприведенном тексте.

«Он поднял российскую литературу на уровень мировой. В поэмах, драматургии, прозе им были впервые определены многие ведущие проблемы русской литературы XIX в., нередко в их трагическом противостоянии и неразрешимости – народ и власть, государство и личность, роль личности и народа в истории (трагедия «Борис Годунов», поэмы «Полтава», «Медный всадник», роман «Капитанская дочка»)».

Ответ: ____________

БЛИЦ-ОПРОС:

Что для Вас сегодня значит Россия?
Какой период истории России для Вас наиболее интересен?
3. Что или кого Вы бы хотели изменить в нашей истории?
Есть ли в прошлом или в настоящем человек, которого вы считаете образцом для подражания?
Назовите по три наиболее интересных на Ваш взгляд исторических фильма (сериала, мультсериала) и книги (журналы, блоги, сайты).