Описание
Практическое занятие
Тема: «Золотой век» Екатерины Великой
Цели:
- рассмотреть обстоятельства прихода Екатерины Великой к власти;
- оценить роль личности Екатерины Великой в развитии России как сверхдержавы своего времени;
- проанализировать особенности внутренней и внешней политики России во второй половине XVIII в.;
- определить роль России в развитии Северного Причерноморья.
Ресурсы:
- История России : учебник / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2023. — 552 с.
- Сайт www.voenflot.ru.
- Главный исторический портал страны www.histrf.ru
Теоретическая часть:
Во второй половине XVIII в. Россия переживала период бурного развития, хотя и весьма противоречивый. Эпохе дворцовых переворотов пришел на смену продолжительный «Золотой век» Екатерины Великой. Правда, право управлять Российским государством императрица все равно получила благодаря испытанному, проверенному неоднократно способу — благодаря дворцовому перевороту летом 1762 г. Свергнутый Петр III под влиянием своей венценосной супруги остался в тени истории. Впоследствии многие его начинания Екатерина Великая выдаст за свои. Для большей части провластного общества император будет изменником и «помешанным».
При Екатерине Великой Россия вела активную внешнюю политику, большая роль в которой была отведена дипломатическим гениям, князю Г.А.Потёмкину и графу А.А.Безбородко. Прошли две войны с Турцией, война с Швецией, Персией. Россия получила выход к Черному морю, присоединила Крым, начала обустройство жизни в обширнейшей из губерний — Новороссии, обозначила свое влияние на Балканах и в Придунайских землях. По инициативе Пруссии и Австрии, при участии России была разделена Речь Посполитая (1772-1795), и в состав нашего государства вернулась часть западно-русских земель, Литва и Курляндия. Россия взяла протекторат над Грузией.
При Екатерине Великой в 1772 г. на Американском континенте, на Аляске, появилось первое российское торговое поселение Уналашка.
Во внутренней политике в это время происходили далеко не самые гладкие события. Бунт Емельяна Пугачёва, названный историками Крестьянской войной 1773-1775 гг., стал одним из самых кровопролитных событий в истории России XVIII в. и охватил всё Поволжье и Урал.
Бунт не изменил существующих фундаментальных основ Российского самодержавия. Императрица продолжила политику «просвещенного абсолютизма» (политика, направленная на укрепление основ абсолютной монархии с помощью реформ по ликвидации устаревших форм зависимости государства от церкви и по распространению образования и культуры). В 1785 г. дворянам была дарована «Жалованная грамота», закрепившая их привилегии над остальными слоями населения. Укрепилась роль дворян как господствующей силы в государстве, практически безраздельно властвующей над судьбами крепостного народа.
При ослаблении Речи Посполитой, победах России над Османской империей, активным освоением земель бывшего Дикого поля с созданием гарнизонов в новых поселениях, снизилось значение Запорожской Сечи. И в 1775 г. манифестом Екатерины Великой «Об уничтожении Запорожской Сечи и о причислении оной к Новороссийской губернии», Запорожская Сечь была ликвидирована. Не в последнюю очередь на такое решение императрицы повлияла с большим трудом и ценой большой крови усмиренная «пугачевщина», которую поддерживали и запорожцы. В 1787 г. из частей Войска верных запорожцев, основу которого составляли прежние запорожские казаки, было создано Черноморское казачье войско, дислоцировавшееся между Южным Бугом и Днестром с центром в городе Слободзея. В 1792 г. войско переселено на Кубань.
Екатерина II продолжила многие преобразования, начатые Петром I. Немцы, англичане, французы, голландцы, греки и представители многих других народов приезжали в Россию, привлеченные различными льготами, которое им предоставляло правительство. В 1763 г. был издан «Манифест о дозволении всем иностранцам, въезжающим в Россию, селиться в разных губерниях по их выбору, их правах и льготах». В 1765 г. для помощи дворянскому предпринимательству было учреждено Вольное экономическое общество (руководитель – князь Г.Г.Орлов). Иностранцы принесли в Россию много чего из европейской науки, технологий, культуры. Архитектура того времени может считаться образцом классицизма.
Однако были и в самой России доморощенные самородки. М.В.Ломоносов прошел путь от крестьянина до члена Санкт-Петербургской Императорской академии наук и почётного члена Королевской Шведской и Болонской академий наук.
Во второй половине XVIII в. было увеличено число крупных предприятий мануфактурного типа, промышленного производства: первое место в Европе по черной металлургии, возникают хлопчатобумажная, золотодобывающая, фарфоровая отрасли промышленности. Росло сельскохозяйственное производство, обусловленное освоением недавно присоединенных к России земель. Правда этот рост был связан также с усилением крепостного гнета. Государство поощряло развитие сельского хозяйства, промышленности и торговли, стремилось укрепить финансовую сферу. Однако государственные расходы опережали рост доходов. В экономике наблюдалась неравномерность развития по территории страны и определенная отсталость от темпов развития по сравнению с Западными странами.
Практическая часть:
Задание 1 (1 балл):
Прочитайте отрывок из указа, датированного 18 февраля 1762 г. Ответьте на вопросы.
«Мы, […] по данной Нам от Всевышнего власти, из Высочайшей Нашей Императорской милости, отныне впредь на вечные времена и в потомственные роды жалуем всему Российскому благородному Дворянству вольность и свободу, кои могут службу продолжать, как в Нашей Империи, так и в прочих Европейских союзных Нам Державах, на основании следующего узаконения:
1) Все находящиеся в разных Наших службах Дворяне могут оную продолжать, сколь долго пожелают, и их состояние им дозволить, однако ж военные ни во время компании, ниже пред начатием оной за три месяца о увольнении из службы, […] просить да не дерзают… <…>
2) Всех служащих Дворян за добропорядочную и беспорочную Нам службу награждать при отставке… <…>
8) Находящихся же ныне в Нашей военной службе Дворян, в солдатах и прочих нижних чинах менее Обер-Офицера, кои не дослужились Офицерства, не отставливать, разве кто более 12 лет военную службу продолжал, то таковые получат увольнения от службы».
Вопросы к прочитанному:
- Кто автор данного документа? Какие слои населения поддержали положения этого документа?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Какие слухи в народе были связаны с оглашением данного документа?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Почему по истечении очень короткого промежутка времени данный документ утратил свою силу, но со временем был восстановлен?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 2 (1 балл):
Прочитайте отрывок из письма Екатерины Великой. Ответьте на вопросы.
«С удовольствием… я удовлетворяю вашу любознательность по отношению к Пугачёву; это будет мне тем более удобнее сделать, что вот уже месяц, как он схвачен, или, выражаясь вернее, связан и скручен своими собственными же людьми в необитаемой степи между Волгой и Яиком, куда он был загнан посланными против него со всех сторон войсками. Лишённые припасов и средств для продовольствия, товарищи его, возмущённые сверх того ещё жестокостями, им творимыми, и в надежде заслужить прощение, выдали его коменданту Яицкой крепости, который и отправил его оттуда в Симбирск к генералу графу Панину. В настоящее время он в дороге, на пути к Москве. Когда его привели к графу Панину, он совершенно наивно признался на первом же допросе, что он донской казак, назвал место своего рождения, сказал, что женат на дочери донского казака, что у него трое детей <…> и пр., и пр.
Так как у генерала Панина в войске немало донских казаков, …то всё сказанное было тотчас же проверено через земляков Пугачёва. <…> До сих пор нет ни малейших данных предполагать, чтоб он был орудием какой-либо державы или чтобы он следовал чьему-либо вдохновению. Приходится предполагать, что Пугачёв сам хозяин-разбойник, а не лакей какой-нибудь живой души.
После Тамерлана, я думаю, едва ли найдётся кто-либо другой, кто более истребил рода человеческого <…> он вешал без пощады и всякого суда всех лиц дворянского рода: мужчин, женщин и детей, всех офицеров, всех солдат, какие ему только попадали в руки <…>.
Но что покажет вам хорошо, как далеко может обольщаться человек, – это то, что он осмеливается ещё питать кое-какие надежды. Он воображает, что ввиду его отваги я могу его помиловать и что свои прошлые преступления он мог бы загладить своими будущими услугами. Рассуждение его могло бы оказаться правильным, и я могла бы простить его, если б содеянное им оскорбляло меня одну; но дело это – дело, затрагивающее государство, у которого свои законы».
Вопросы к прочитанному:
- Укажите год, когда было написано письмо. Какие регионы были охвачены восстанием под предводительством одного из фигурантов письма?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Зачем бунтарь представлялся другим лицом?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Временной интервал между восстаниями под руководством С.Т.Разина и Е.И.Пугачёва более ста лет. Тем не менее, в этих народных возмущениях просматриваются общие черты. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эти сходства.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Можно ли было предотвратить восстание? Каким образом этого можно было добиться?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Известно, что Екатерина Великая многих провинившихся миловала, заменяя приговор смертной казни на ссылку. Назовите не менее двух причин, по которым императрица не пощадила бунтовщика, о котором идет речь в письме.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 3 (1 балл):
Рассмотрите схематическую карту и ответьте на вопросы.
Вопросы:
- События какой войны отображены на карте? Укажите ее причины и последствия.
Ответ: ____________________________________________________________________
- Назовите имя командующего русской армией.
Ответ: _____________________________________________________________________
- Укажите дату и название города, в сражении при котором победа русской армии окончательно лишила турок шансов на успешное сопротивление и значительно приблизила конец войны. Назовите имена командующих русскими войсками в том сражении.
Ответ: _____________________________________________________________________
- Часть нижеприведенных суждений верна. Укажите цифры, под которыми они указаны.
1) Один из городов на побережье Черного моря был захвачен Османской империей в 1453 г.
2) Во время отображенных событий был основан город, название которого было взято от древнего греческого города в Крыму.
3) Самым большим успехом русского флота стало Чесменское сражение 1770 г.
4) Одной из сторон конфликта была Речь Посполитая.
5) В X-XIV вв. одно из морей, отображенных на карте, в Европе и на Востоке называли «Русским».
6) Договор, по результатам которого прекращались военные действия, был подписан в Бахчисарае в 1774 г.
7) Одним из героев изображенных событий был М.И.Голенищев-Кутузов.
8) Русская сторона накануне войны располагала трёхкратным перевесом в общей численности войск.
Ответ: _____________________________________________________________________
Задание 4 (1 балл):
Рассмотрите схематическую карту и выполните задания.
Вопросы:
- Укажите название военных событий, отображенных на карте. Назовите их причины и последствия.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Назовите имя главнокомандующего русскими войсками во время этой войны.
Ответ: _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Приведите не менее двух различий во внешней политике Петра I и Екатерины II, связанной с получением Россией выхода к морям.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Прочитайте текст из документа, подписанного Екатериной Великой в 1791 г. Ответьте на вопросы: о каком русском флотоводце и сражении идет речь, когда и с какой целью был основан Черноморский флот, отыграл ли какую-либо роль в событиях того времени Херсон?
«Знаменитая победа в конце последней кампании Черноморским флотом Нашим, Вами предводительствуемым, над таковым же турецким, одержанная в самой близости столицы Отттоманской, куда флот неприятельский из среды моря загнан с великим его поражением, служит новым доказательством усердия к службе Нашей, особливо мужества и искусства Вашего… Пожаловали Вас кавалером ордена Нашего Святого Александра Невского».
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Прочтите отрывок из записки современника событий и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. Как называется этот город? Можно ли сказать, что итоги переговоров были заслугой человека, который представлял Россию на первоначальном этапе переговоров?
«… русский флот, которым командовал ставший уже легендарным флотоводец адмирал Ушаков, разбил турецкий флот при Килиакрии. Удары и поражения были столь сильны, что Стамбул начал искать пути к примирению. Предварительные условия мира были подписаны в начале июля […] в Галаце, а через три месяца в городе __________ – столице Молдавского княжества – начались основные переговоры».
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Часть нижеприведенных суждений верна. Укажите цифры, под которыми они указаны.
1) На протяжении всего периода военных действий Черноморский флот был блокирован в Севастопольской бухте и бездействовал.
2) Крепость, взятая русскими войсками штурмом в 1790 г., считалась неприступным оборонительным сооружением, одной из лучших фортификаций в мире на конец XVIII в.
3) На протяжении всей войны союзная Австрия активно помогала русским войскам.
4) В конце февраля 1791 г. Г.А.Потёмкин уехал в Петербург, и начальство над армией принял Н.В.Репнин.
5) До начала активных военных действий, отображенных на карте, Восточная Грузия добровольно перешла под протекторат России.
6) Главной базой Черноморского флота в это время являлся Азов.
7) По результатам войны Россия лишилась выхода к Черному морю.
8) Один из ярчайших героев событий, отображенных на карте, в 1789 г. высочайшим повелением получил графское достоинство с названием Рымникский.
Ответ: _____________________________________________________________________
Задание 5 (1 балл):
Рассмотрите схематическую карту. Ответьте на вопросы.
Вопросы:
- Назовите причины, по которым произошли разделы Речи Посполитой в 1772-1795 гг.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Укажите территории, которые отошли к Российской империи. К Австрии. К Пруссии.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Были ли выгодны России разделы Польши, если во второй половине XVIII в. последняя не была мощным и независимым государством, ее территория была некоей сдерживающей, буферной, зоной между сферами интересов Российской империи, Австрии и Пруссии?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Современные исторические исследования показывают, что главным инициатором разделов выступала Пруссия. Назовите не менее двух причин, по которым раздел Польши был выгоден Берлину и Вене.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Луцк, Львов, Брест, Минск, Полоцк, Черкассы — являлись ли эти города изначально русскими? Аргументируйте ответ.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Итоговый вывод: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
