Описание
Практическое занятие
Тема: «Советский Союз во второй половине 1960-х – 1991 гг. Распад СССР»
Цель: формирование понимания сути экономических, социальных, культурных процессов, проходивших в СССР со второй половины 1960-х гг. до 1991 года включительно.
Теоретическая часть:
Эпоха «застоя» – используемое в литературе обозначение периода в истории СССР, охватывающего два с небольшим десятилетия – с момента прихода к власти Л.И.Брежнева (октябрь 1964 г.) до XXVII съезда КПСС (февраль 1986 г.).
| Октябрь 1964 г. – пленум ЦК КПСС |
| ↓ |
| Отставка Н.С.Хрущёва |
| ↓ |
| Приход к власти нового руководства |
| Первый (с 1966 г. – Генеральный секретарь ЦК КПСС – Л.И.Брежнев (14.10.64 – 10.11.82).
Председатель Президиума Верховного Совета (ВС) СССР – А.И.Микоян, с 1965 г. – Н.В.Подгорный, с 1977 г. – Л.И.Брежнев. Председатель Совета министров СССР – А.Н.Косыгин, с 1980 г. – Н.А.Тихонов. Секретарь ЦК по идеологии – М.А.Суслов (до 1982 г.) |
| ↓ |
| Смена политического курса: «от реформ к ”застою”» |
| • Материальное стимулирование сельского хозяйства.
• Свёртывание всех реформ. • Ресталинизация: запрет критики культа личности Сталина и разоблачения практики государственного террора в сталинский период → 1965 г. – в празднование 20-летия Победы в докладе Л.И.Брежнева дана высокая оценка роли Сталина; изъятие из учебников истории разделов, содержащих критику культа личности. • Кумовство, стабильность в кадровой политике → курс на реализацию лозунга «Стабильность кадров!». • Усиление контроля партийного аппарата над всеми сторонами жизни общества. • Расширение системы льгот и привилегий для номенклатуры (от лат. – роспись имён). • Усиление партийного контроля за государственными органами. • Преследование диссидентов, правозащитников, «зажим» мыслящей интеллигенции → 1966 г. – осуждены литераторы А.Д.Синявский и Ю.М.Даниэль; 1968 г. – осуждены участники протеста на Красной площади против ввода войск ОВД в Чехословакию; 1969 г. – разгромлен созданный офицерами Балтийского флота «Союз борьбы за демократические права»; 1970 г. – открытое письмо А.Д.Сахарова, Р.А.Медведева, В.Ф.Турчина советскому руководству с призывом к демократизации общества; 1975 г. – восстание на корабле Балтийского флота «Сторожевой» (капитан III ранга замполит В.М.Саблин); 1976 г. – образование в Москве Хельсинкской группы и т.д. |
| ↓ |
| 12 ноября 1982 г. – пленум ЦК КПСС → избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС Ю.В.Андропова (с 16 июня 1983 г. – председатель Президиума ВС СССР) (13.11.82 – 09.02.84) |
| ↓ |
| «Надежда на изменения» |
| Попытка реанимации агонизирующей общественной системы при помощи чрезвычайных мер:
• борьба с коррупцией («узбекское дело», связанное с Ш.Р.Рашидовым – первым секретарем ЦК КП Узбекистана, дело Н.А.Щёлокова – министра внутренних дел, дело Ю.К.Соколова – директора московского гастронома «Елисеевский» и др.); • кадровые перестановки (за 15 месяцев сменено 17 министров и 37 первых секретарей обкомов партии); • введение мер по укреплению трудовой, плановой и государственной дисциплины (облавы и проверка документов в магазинах и других общественных местах с целью выявить тех, кто посещал их в рабочее время) |
| ↓ |
| 10 февраля 1984 г. – пленум ЦК КПСС → избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС К.У.Черненко (с 11 апреля 1984 г. также и председатель Президиума ВС СССР) (10.02.84 – 10.03.85) |
| ↓ |
| «Мини-застой» |
| Возврат к брежневским традициям:
• разворачивание идеологической кампании под флагом «совершенствования развитого социализма»; • существенное снижение большинства экономических показателей, характеризующих развитие народного хозяйства |
7 октября 1977 г. внеочередная VII сессия Верховного Совета СССР девятого созыва приняла Конституцию СССР (третью по счету) взамен «Сталинской» конституции 1936 г. Над проектом работали еще с 1962 г. Документ констатировал построение в СССР «развитого социалистического общества» (как закономерный этап на пути к коммунизму) и создание «социалистического общенародного государства».
Конституция впервые вводила некоторые формы непосредственной демократии: всенародное обсуждение законопроектов и референдум по важнейшим вопросам; гражданские права (право на обжалование действий должностных лиц, на судебную защиту от посягательства на честь и достоинство). Коммунистическая партия по-прежнему оставалась проводником официальной политической идеологии, ей принадлежала руководящая и направляющая роль. Конституция 1977 г. провозглашала принцип демократической централизации органов власти, что означало их выборность на всех уровнях, подотчетность народу, их вертикальную соподчиненность, подконтрольность нижестоящих органов вышестоящим.
Большинство населения при правлении Л.И.Брежнева (1964-1982) жило хорошо, стабильно и с уверенностью в прекрасных перспективах государства. В это время на международной арене происходило смягчение напряженности (так называемая «разрядка»). СССР достиг «стратегического паритета» с США в ядерных зарядах и средствах их доставки. Были модернизированы и усилены обычные вооружения.
Термин «застой», которым теперь часто обозначают этот период, появился благодаря М.С.Горбачёву в 1986 г. в докладе, который он зачитал на XXVII съезде ЦК КПСС. Он тогда заявил, что «в жизни общества начали проступать застойные явления». Причем имелся в виду «застой» во всех областях жизни страны – от политической и экономической до социальной.
Многие эксперты считают, что завязанная на круговой поруке и «кумовстве», в большинстве своем весьма «закрытая», партийная номенклатура к 1980-м годам создала экономику, абсолютно зависящую от экспорта нефти и не отрегулированную для эффективного управления без этой главнейшей статьи дохода. В итоге, после снижения цен на нефть на внешних рынках, период относительной стабильности и роста в СССР сменился временем больших экономических и социальных потрясений в обществе.
Снизить это напряжение с середины 1980-х гг. с высоких трибун предлагалось гласностью (порой резко негативной критикой всего политического прошлого СССР), многопартийностью («мы за всё хорошее, против всего плохого»), «ускорением» (реформы, экономический и технический рывок экономики), «новым политическим мышлением» (отказ от тяжелых вооружений, курс на «дружбу и взаимосотрудничество» с западными странами). К 1991 г. «реформаторство» реформаторов по сути ни к чему хорошему так и не привело.
Предпосылки распада СССР:
- глубокий экономический и политический кризис, падение жизненного уровня населения;
- отсутствие разумного баланса в полномочиях центральной общесоюзной и республиканской властей;
- национальный сепаратизм и региональный экономический изоляционизм;
- дискредитация центральной общесоюзной власти;
- борьба за власть между центральными и национально-региональными политическими элитами (например, Б.Н.Ельцину выгодно было «стать» российским, а не советским, политиком, чтобы начать борьбу за влияние с М.С.Горбачёвым);
- кризис коммунистической идеологии, ослабление КПСС, раскол в партийно-государственном руководстве и последующая ликвидация тоталитарной системы и партийно-политической монополии на власть, составлявших основу СССР;
- заинтересованность руководителей США, Великобритании, Франции, Германии, др. западных стран в демократических переменах в СССР (на самом деле – в ликвидации могучего идеологического конкурента).
17 марта 1991 г. был проведен Всесоюзный референдум о сохранении СССР. Вопрос референдума был сформулирован следующим образом: «Считаете ли Вы необходимым сохранение Союза Советских Социалистических Республик как обновлённой федерации равноправных суверенных республик, в которой будут в полной мере гарантироваться права и свободы человека любой национальности?». Из 148 574 606 человек (80,03% от общего числа избирателей) 113 512 812 человек (76,4%) ответили на вопрос референдума утвердительно, 32 303 977 (21,7%) – отрицательно. Однако результаты волеизъявления народа реализованы не были: СССР официально прекратил своё существование 26 декабря 1991 г.
7-8 декабря 1991 г. в Беловежской пуще главы самолично провозгласивших себя суверенными России, Белоруссии и Украины заявили о создании Содружества Независимых Государств (СНГ), хотя СССР с международно-правовой точки зрения еще продолжал существовать, так как о выходе из него не заявили другие республики.
21 декабря 1991 г. в Алма-Ате (Казахстан) была подписана Декларация об образовании СНГ. Присоединилась Армения, Азербайджан, Грузия, Кахастан, Киргизия, Таджикистан, Туркмения, Узбекистан.
25 декабря 1991 г. М.С.Горбачёв заявил об отставке с поста Президента СССР. Этот день стал де-факто последним днем в истории Советского Союза.
Ключевые слова:
Л.И.Брежнев, А.Н.Косыгин, эпоха «застоя», ресталинизация, номенклатура, Договор об ограничении систем ПРО, ОСВ-1, Хельсинкские соглашения, диссиденты, Ю.В.Андропов, К.У.Черненко, развитое социалистическое общество, период «разрядки», М.С.Горбачёв, товарный дефицит, гласность, «новое политическое мышление», ГКЧП, референдум, «парад суверенитетов», распад СССР, Б.Н.Ельцин.
Литература / источники:
- История России : учебник для вузов / Под ред. Ю. А. Петрова. – М. : Наука, 2024. – С. 415–429. – ISBN 978-5-02-041126-5.
- 2. История России : учебник / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2023. – С. 438-467.
- Клубук В.В. Лекция «СССР в 1945 – конце 1980-х гг. Геополитическая ситуация конца XX – начала XXI вв.».
Дополнительная литература:
- Пихоя Р. Г., Соколов А. К. История современной России: Кризис коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х-1991 г. – М., 2008.
- Синицын Ф. Л. Эпоха Брежнева: советский ответ на вызовы времени. 1964–1982. – М., 2022.
- Бокарев Ю. П. СССР и становление постиндустриального общества на Западе (1970-е – 1980-е годы). – М., 1996.
Практическая часть:
Задание 1 (1 балл):
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
Из записки в ЦК КПСС председателя КГБ СССР Ю. В. Андропова
и Генерального прокурора СССР Р. А. Руденко (11 октября 1972 г.)
«Органы Комитета государственной безопасности ведут большую профилактическую работу по… пресечению попыток ведения организованной подрывной деятельности националистических, ревизионистских и других антисоветских элементов, а также локализации возникающих в ряде мест группирований политически вредного характера.
За последние пять лет выявлено 3096 таких группирований, профилактировано 13 602 человека, входящих в их состав, в том числе: 2196 участников 502 групп в 1967 г.; 2870 участников 625 групп в 1968 г.; 3130 участников 733 групп в 1969 г.; 3102 участника 709 групп в 1970 г. и 2304 участника 527 групп в 1971 г.
Подобные группы были вскрыты в Москве, Свердловске, Туле, Владимире, Омске, Казани, Тюмени, на Украине, в Латвии, Литве, Эстонии, Белоруссии, Молдавии, Казахстане и др. местах…
В целях усиления предупредительного воздействия на лиц, пытающихся встать на путь совершения особо опасных преступлений, а также более решительного пресечения нежелательных проявлений со стороны антиобщественных элементов считали бы целесообразным разрешить органам КГБ делать в необходимых случаях официальное письменное предупреждение от имени органов власти с требованием прекращения проводимой ими политически вредной деятельности и разъяснением последствий, которые может повлечь за собой ее продолжение».
Вопросы к прочитанному:
- Объясните причины появления диссидентского движения в СССР. Какие закономерности в географии распространения этого движения?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Назовите мероприятия, проводимые в СССР с целью экономического развития национальных республик Средней Азии, Закавказья, Молдавии и Прибалтики.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Назовите особенности социальной структуры национальных республик в 1960-1980-е годы.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Какие полномочия получили союзные республики после Великой Отечественной войны? К каким позитивным и негативным последствиям это привело?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Кого называли национальными элитами?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Какие новые явления в национальных отношениях обозначились к середине 1980-х годов?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 2 (1 балл):
Проанализируйте результаты Всесоюзной переписи населения 1979 г.
Ответьте на вопросы.
Распределение населения СССР по национальности
(данные приведены для десяти наиболее крупных по численности национальностей)
| Национальность | Численность лиц данной национальности, млн | В % от общей численности населения СССР |
| Всё население СССР | 262,4 | 100,0 |
| Русские | 137,4 | |
| Украинцы | 42,3 | |
| Узбеки | 12,5 | |
| Белорусы | 9,5 | |
| Казахи | 6,5 | |
| Татары | 6,3 | |
| Азербайджанцы | 5,5 | |
| Армяне | 4,2 | |
| Грузины | 3,6 | |
| Молдаване | 3,0 |
Вопросы:
- Посчитайте долю каждой национальности в процентах от общей численности населения СССР. Запишите проценты в таблицу.
- Какие из представленных в таблице национальностей имели свои автономии? В состав каких союзных республик они входили?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Верно ли утверждение, что экономические успехи отдельных союзных республик могли быть достигнуты только коллективным трудом всех народов СССР?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- В СССР культивировалось развитие новой исторической общности – советского народа. С какой целью это осуществлялось и получилось ли реализовать ее?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- О чем свидетельствует рост числа межнациональных браков в СССР?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 3 (1 балл):
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
Из Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе
«Государства-участники,
подтверждая свою приверженность миру, безопасности и справедливости и процессу развития дружественных отношений и сотрудничества;
признавая, что эта приверженность, отражающая интересы и чаяния народов, воплощает для каждого государства-участника ответственность сейчас и в будущем, повысившуюся в результате опыта прошлого;
подтверждая, в соответствии с их членством в Организации Объединенных Наций и в соответствии с целями и принципами Организации Объединенных Наций, свою полную и активную поддержку Организации Объединенных Наций и повышению ее роли и эффективности в укреплении международного мира, безопасности и справедливости и в содействии решению международных проблем, как и развитию дружественных отношений и сотрудничества между государствами;
выражая свою общую приверженность принципам, которые изложены ниже и которые находятся в соответствии с Уставом Организации Объединенных Наций, а также свою общую волю действовать, в применении этих принципов, в соответствии с целями и принципами Устава Организации Объединенных Наций;
заявляют о своей решимости уважать и применять в отношениях каждого из них со всеми другими государствами-участниками, независимо от их политических, экономических и социальных систем, а также их размера, географического положения и уровня экономического развития, следующие принципы, которые все имеют первостепенную важность и которыми они будут руководствоваться во взаимных отношениях:
- Суверенное равенство, уважение прав, присущих суверенитету…
- Неприменение силы или угрозы силой…
III. Нерушимость границ…
- Территориальная целостность государств…
- Мирное урегулирование споров…
- Невмешательство во внутренние дела…
VII. Уважение прав человека и основных свобод, включая свободу мысли, совести, религии и убеждений…»
Вопросы к прочитанному:
- Укажите год, когда был подписан данный документ, и фамилию руководителя СССР в этот период.
Ответ: _____________________________________________________________________
- Назовите не менее двух принципов международных отношений, которыми европейские государства обязались руководствоваться в своей внешней политике.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Как назывался период в международных отношениях, в годы которого был подписан Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе? Приведите не менее двух примеров международного сотрудничества в этот период.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Есть ли разница в понятиях «вмешательство» и «рекомендация»? На Ваш взгляд, являлись ли заявления западных политиков и международных организаций о тотальном «ущемлении прав человека в СССР» вмешательством во внутренние дела независимого государства?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 4 (1 балл):
Прочитайте отрывок из статьи Г.В.Синцова, Е.В.Битюцкого «Роль и последствия «парада суверенитетов» 1990–1991 гг. в становлении и развитии российской государственности». Ответьте на вопросы.
«Парад суверенитетов» на союзном уровне сопровождался растаскиванием территории и власти, что в итоге привело к «войне законов» и «параличу власти» союзных органов. Властные веления последних, несмотря на принятие соответствующих нормативно-правовых актов, не могли быть исполнены, так как отсутствовало единое союзное пространство для их реализации вследствие раздела территории страны. В этой связи в «войне законов» неминуемо терпели поражение именно союзные законы. Неумолимо развивающийся процесс ликвидации фактически безвластных союзных органов власти, а вместе с ними и союзной государственности, продлился до декабря 1991 г. Таким образом, была реализована ликвидация существовавшего ранее единого политического, военно-стратегического, экономического и правового пространства… Тем самым итогом «парада суверенитетов» союзных республик стало ратифицирование 12 декабря 1991 г. Верховным Советом России Беловежских соглашений и денонсирование Союзного договора 1922 г., в результате чего СССР перестал существовать… <…>
В тот период история Российского государства вновь проявила свой цикличный характер, так как сложившаяся политическая ситуация очень напоминала национально-государственный передел начала XX в. в силу того, что государство снова оказалось перед угрозой утраты территориальной целостности. Вновь руководству государства, как и в 1917г., пришлось прибегнуть к идее построения федеративного государства. Использованная еще В.И.Лениным тактика «размежеваться, чтобы объединиться» снова показала свою эффективность в рамках сохранения государственной целостности».
Вопросы к прочитанному:
- Какие противоречия изначально были внесены в Союзный договор 1922 г.?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Откуда пошло выражение «Россия – тюрьма народов»? На Ваш взгляд, с какой целью оно было употреблено?
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Дайте определение «параду суверенитетов» своими словами.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Как Вы считаете, мог ли Б.Н.Ельцин, в случае обоюдной договоренности, стать преемником М.С.Горбачёва на посту Президента СССР? И если бы это случилось, существовал бы СССР и сегодня? Аргументируйте ответ.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Назовите не менее пяти положительных и отрицательных последствий распада СССР.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 5 (1 балл):
Решить тесты.
Оценка за тест:
1 балл – 13-16 правильных ответов;
0,5 балла – 9-12 правильных ответов.
- Какие три черты характеризовали экономику СССР в период 1964-1985 гг.?
а) достижение высокого уровня развития ВПК;
б) сокращение большого количества министерств;
в) освоение целинных и залежных земель;
г) увеличение импорта зерна;
д) увеличение экспорта нефти и газа для получения нефтедолларов;
е) переход к территориальному принципу управления хозяйством.
- Укажите фамилии трех деятелей культуры, которые были вынуждены уехать за рубеж по политическим мотивам в 1970-е – первой половине 1980-х гг.:
а) А.И.Солженицын;
б) С.В.Михалков;
в) В.П.Астафьев;
г) Б.Ш.Окуджава;
д) М.Л.Ростропович;
е) Г.П.Вишневская.
- Какие три из перечисленных положений относятся к политике перестройки?
а) борьба с «космополитизмом»;
б) отказ от политики «холодной войны»;
в) замена продразвёрстки продналогом;
г) введение многопартийности;
д) усиление роли Советов в управлении государством;
е) приоритетное развитие военно-промышленного комплекса.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Руководитель СССР | События внешней политики | Дата события |
| Н.С.Хрущёв | _____________________ (А) | _____________________ (Б) |
|
____________________ (В)
|
Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе |
____________________ (Г)
|
| И.В.Сталин | _____________________ (Д) | 1948 г. |
|
____________________ (Е) |
Подписание Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности | 1987 г. |
Пропущенные элементы:
1) разрыв отношений с Югославией;
2) вывод советских войск из Афганистана;
3) Л.И.Брежнев;
4) Карибский кризис
5) 1956 г.;
6) М.С.Горбачёв;
7) подавление Пражской весны;
8) 1962 г.;
9) 1975 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Руководитель СССР | Десятилетие | Понятие, связанное с руководителем страны |
| И.В.Сталин | 1950-е гг. | _____________________ (А) |
| ____________________ (Б) | 1970-е гг. | _____________________ (В) |
| _____________________ (Г) | 1950-1960-е гг. | «кукурузная эпопея» |
| ____________________ (Д) | 1980-е гг. | ____________________ (Е) |
Пропущенные элементы:
1) «застой»;
2) Б.Н.Ельцин;
3) Н.С.Хрущёв;
4) «новое политическое мышление»;
5) Л.И.Брежнев;
6) «дело врачей»;
7) либерализация цен;
8) коллективизация;
9) М.С.Горбачёв.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
- Именем этого государственного деятеля названа реформа, упразднившая совнархозы и заменившая трудодни зарплатой в денежном эквиваленте.
а) Н.А.Щёлоков;
б) Ю.В.Андропов;
в) С.П.Павлов;
г) А.Н.Косыгин.
- Кто из перечисленных деятелей культуры принадлежит второй половине ХХ в.?
а) А.А.Галич;
б) И.А.Бунин;
в) М.Горький;
г) А.А.Вознесенский;
д) С.Ф.Бондарчук;
е) А.И.Куприн.
- Расположите фамилии руководителей СССР в хронологической последовательности их пребывания у власти:
а) К.У.Черненко;
б) Л.И.Брежнев;
в) М.С.Горбачёв;
г) И.В.Сталин.
- Расположите следующие события в хронологической последовательности:
а) подписание Договора ОСВ-1;
б) образование НАТО;
в) начало стахановского движения;
г) введение ограниченного контингента советских войск в Афганистан.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, были распространены в период перестройки в СССР.
а) лишенцы;
б) ГКЧП;
в) многопартийность;
г) «500 дней»;
д) референдум;
е) нацпроекты.
- Расположите следующие события истории в хронологической последовательности:
а) ликвидация Организации Варшавского договора;
б) создание совнархозов;
в) Беловежские соглашения;
г) I Съезд народных депутатов СССР.
- Какой лозунг был написан на пионерском значке?
а) «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»;
б) «За Ленина! За Сталина!»;
в) «Всегда готов!»;
г) «Вперед к великой цели!».
- Назовите лауреата Нобелевской премии:
а) И.В.Сталин;
б) Ю.В.Андропов;
в) Н.С.Хрущёв;
г) М.С.Горбачёв.
- Какая страна первой вышла из состава СССР?
а) Литва;
б) Грузия;
в) Казахстан;
г) Латвия.
- Какой самолёт разработки КБ Туполева совершил сверхзвуковой рекорд в 1968 году?
а) ТУ-134;
б) ТУ-144;
в) ТУ-154;
г) ТУ-104.
- Какое из названных событий произошло позже остальных?
а) Чернобыльская катастрофа;
б) провозглашение курса на «ускорение»;
в) избрание М.С. Горбачёва генеральным секретарем ЦК КПСС;
г) вывод советских войск из Афганистана.
Итоговый вывод (ОБЯЗАТЕЛЕН): ___________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
