Описание
Практическое занятие
Тема: «Смутное время»
Цель: изучить особенности развития исторического периода и оценить его влияние на последующий ход событий Русской истории.
Теоретическая часть:
Смутное время (от «смуты» – возмущение, мятеж, крамола) – эпоха социально-политического, экономического и династического кризиса, сопровождавшегося народными восстаниями, правлением самозванцев, разрушением государственной власти, польско-шведской интервенцией.
| Наименование этапа (хронологичес-кие рамки) | События | |
| Династический (1598-1605) | Со смертью сына Ивана Грозного — царя Федора Иоанновича (1584-1598) пресеклась династия Рюриковичей по мужской линии. Борис Федорович Годунов стал первым в истории России выборным царем (1598).
Правление Бориса Годунова (1598-1605) носило противоречивый характер: · расправа с боярской оппозицией (ссылка бояр Романовых); · частичное разрешение крестьянских переходов; · прощение населению налоговых недоимок; · отмена смертной казни на 5 лет; · попытка организовать обучение дворянских детей в Западной Европе; · бесплатная раздача хлеба из царских закромов из-за голода (1601-1603); · подавление восстания под предводительством Хлопка Косолапа (1603). Октябрь 1604 г. – вторжение в пределы России из Польши самозванца Лжедмитрия I (беглый монах Григорий Отрепьев). Апрель 1605 г. – смерть Бориса Годунова. Престол наследует его сын – Федор Борисович Годунов (апрель – июнь 1605 г.), которого убили сторонники Лжедмитрия I. Переход царского войска под Кромами на сторону самозванца. |
|
| Социальный (1605-1610) | Июнь 1605 г. – Лжедмитрий I вступает в Москву.
Правление Лжедмитрия I (1605-1606): · пожалование землями и деньгами служилых людей и польских наемников; · освобождение от зависимости ряда категорий крестьян и холопоов; · возвращение из ссылки бояр Романовых; · осложнение отношений с Польшей, перед которой Лжедмитрий I имел обязательства, но не спешил их выполнять; · противоречия с московским боярством. ↓ Складывание заговора против Лжедмитрия I → 17(27) мая 1606 г. – убийство ЛжедмитрияI в Кремле → 19(29) мая 1606 г. – избрание царем на импровизированном Земском соборе в Москве Василия Ивановича Шуйского. Правление Василия IV Ивановича Шуйского (1606-1610): – Углубление гражданской войны: · движение под предводительством Ивана Болотникова (1606-1607), подавленное правительственными войсками; · июль 1607 г. – появление в г. Стародуб нового самозванца – Лжедмитрия II (происхождение неизвестно), который предпринял поход на Москву и расположился лагерем в с. Тушино (17 км от Кремля), за что и получил прозвище «Тушинский вор» (июнь 1608 г.) → установление своеобразного двоевластия в стране (Москва – Тушино) → февраль 1609 г. – В.Шуйский заключает договор со Швецией о военной помощи против поляков → русско-шведские отряды во главе с М.В.Скопин-Шуйским снимают осаду Москвы. – Начало открытой польской интервенции (1609-1610): · сентябрь 1609 г. – вторжение Польши в Россию. Польский король Сигизмунд III приказал шляхтичам покинуть Тушино. Тушинский лагерь распался. Лжедмитрий II бежал в Калугу, где вскоре был убит. Осада поляками Смоленска (21 месяц); · июнь 1610 г. – движение польских отрядов к Москве. Поражение войск В.Шуйского под Можайском → 17(27) июля 1610 г. – свержение В.Шуйского с престола → переход власти к боярскому правительству. |
|
| Национально-освободительный (1610-1613) | Правление Семибоярщины (правительство из 7 бояр)
во главе с князем Ф. И. Мстиславским: · сентябрь 1610 г. – ввод польских войск в Москву с согласия Семибоярщины; · предложение польскому королевичу Владиславу занять русский престол; · 1610-1611 гг. – оккупация Швецией северо-запада России и захват Новгорода. Развертывание национально-освободительного движения против интервентов |
|
| Первое ополчение (январь – июль 1611 г.) | ||
| Место создания: Рязань.
Состав: дворяне, казаки, стрельцы, служилые холопы, посадские люди, бывшие отряды «тушинского лагеря». Руководители: П.П.Ляпунов, князь Д.Т.Трубецкой, И.М.Заруцкий. |
Действия ополченцев:
· март 1611 г. – ополчение осадило Москву, заняв часть города (передовой отряд князя Д.М.Пожарского). Сожжение Москвы поляками, засевшими в Китай-городе и Кремле. Изгнать поляков не удалось. · Возникновение противоречий внутри ополчения между дворянами и казаками привело к убийству руководителя ополчения П.П.Ляпунова (июль 1611 г.). · Распад ополчения. |
|
| Второе ополчение (сентябрь 1611 — октябрь 1612 гг.) | ||
| Место создания: Нижний Новгород.
Состав: дворяне, посадские люди, крестьяне, представители многих народов Поволжья. Руководители: князь Д.М.Пожарский, земский староста (глава гражданской власти) Нижнего Новгорода К.М.Минин. |
Действия ополченцев:
· март 1612 г. – выступление ополчения из Нижнего Новгорода в Ярославль, где был сформирован «Совет всея земли» и учреждены временные приказы. · Июль 1612 г. – начало похода на Москву. · 22-24 августа (1-3 сентября) 1612 г. – разгром ополчением польского отряда гетмана Ходкевича, пытавшегося пробраться к Москве. · 22-26 октября (1-5 ноября) 1612 г. – штурм ополченцами и казаками Китай-города и Кремля. Капитуляция польского гарнизона в Кремле и полное освобождение Москвы. |
|
| 21 февраля (3 марта) 1613 г. – избрание Земским собором (Боярская дума, Освященный собор (верхи духовенства), представители дворянства, купечества и городов, а также выборные от казачества и черносошных крестьян) нового царя – 16-летнего Михаила Федоровича Романова (1613-1645). | ||
Практическая часть:
Задание 1 (1 балл):
Заполните пробелы в схеме (не менее 3-х причин в каждой ячейке).
| Причины Смуты: | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Династическая:
—
|
Политическая:
—
|
Экономическая:
—
|
Социальная:
—
|
Внешнеполитические:
— вмешательство иностранных государств; — давнее стремление польской короны получить экономическую, политическую и духовную власть над Русским царством; — католическая экспансия на Восток. |
Все причины в той или иной степени равнозначны и воздействовали комплексно на людей и страну в целом. Тем не менее, попробуйте разместить причины наступления Смуты в том порядке, который наиболее отвечает Вашему личному видению хода исторических событий. В таком случае, ответ кратко обоснуйте.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 2 (1 балл):
Рассмотрите схематическую карту (6.2.) и ответьте на вопросы.
Вопросы:
- Запишите название города, обозначенного цифрой «3».
Ответ: _____________________________________________________________________
- Укажите великого киевского князя, который стал основателем города, обозначенного цифрой «5». Как назывался этот город и в каком году он был основан?
Ответ: _____________________________________________________________________
Схема 6.2.
- Прочтите текст, в котором упоминается государство, границы которого показаны на схематической карте и название которого дважды пропущено в этом тексте. Укажите название государства.
«Николай Олещницкий пан Малогощский, посол: «Борис [Годунов] нарушил подтвержденный присягой договор, послал в землю королевскую войско свое… , крепость князей Вишневецких — Прилуки приказал разрушить и сжечь, а людей мирных, […] мужского и женского пола, и детей малых, всех до 300 человек приказал убить. […], [из-за этого нападения] соблаговолил король его милость решить, что из-за Бориса, человека неискреннего и не считающегося с расположением короля его милости и всей __________ [страны] нашей, [что] не должен он [король] того Дмитрия сдерживать, ни в тюрьму заключать, […]. Пустил он все это на саму волю Божью, считая, что если он [Дмитрий] настоящий царевич и Господь Бог его чудесно от смерти сохранил, то он легко в столицу своих предков с помощью самого Бога может вступить.
Ни гетманов своих коронных [гетманов Польши] и [гетманов] Великого княжества Литовского, […], через которых есть обычай у короля […], и у __________ [страны нашей] с неприятелем войны вести, ни войск своих с ним король не посылал. [Потому что] этот человек не царевичем, но, скорее, нищим в народе нашем считался».
Ответ: _____________________________________________________________________
- Часть нижеприведенных суждений верна. Укажите цифры, под которыми они указаны.
1) Государство, столицей которого был город, обозначенный цифрой «3», существовало до конца XVIII в.
2) Цифрой «4» обозначен город Ревель.
3) Уния, результатом которой стало создание конфедеративного польско-литовского государства, была оформлена в период Смутного времени.
4) Современником образования государства, в которое входил город «3», был Иван Грозный.
5) В период Киевской Руси через города, обозначенные цифрами «1» и «2», проходил торговый путь «из варяг в греки».
6) Ям-Запольский договор, о котором идет речь в легенде схемы, был подписан по итогам Смоленской войны.
Ответ: _____________________________________________________________________
Задание 3 (1 балл):
Сравните Первое и Второе ополчение. Почему именно Второе ополчение смогло освободить Москву? Дайте развернутый ответ.
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 4 (1 балл):
Используя учебник, материалы лекций и другие источники информации, заполните таблицу (добавьте не менее 2-х последствий в категории).
Последствия Смуты
| Экономические | Социально-политические | Духовные |
| Страшное разорение и запустение страны: хозяйственная разруха, большие людские потери, финансовые проблемы, обнищание народа. | Сохранение национальной независимости и российской государственности. | Подъем самосознания народа, окончательное оформление идеи религиозно-национального единства страны. |
Задание 5 (1 балл):
Внимательно прочитайте текст известного русского и советского историка С.Ф.Платонова из цикла «Лекций по русской истории». Ответьте на вопросы: с чем Вы согласны, а с чем нет? Что бы Вы лично добавили к сказанному?
«В Смуте шла борьба не только политическая и национальная, но и общественная. Не только воевали между собой претенденты на престол московский и сражались русские с поляками и шведами, но и одни слои населения враждовали с другими: казачество боролось с оседлой частью общества, старалось возобладать над ней, построить землю по-своему – и не могло. Борьба привела к торжеству оседлых слоев, признаком которого было избрание царя Михаила. Эти слои и выдвинулись вперед, поддерживая спасенный ими государственный порядок. Но главным деятелем в этом военном торжестве было городское дворянство, которое и выиграл больше всех. Смута много принесла ему пользы и укрепила его положение. Смута ускорила процесс возвышения московского дворянства, который без нее совершился бы несравненно медленнее. …Что касается до боярства, то оно, наоборот, много потерпело от Смуты.
Но вышесказанным не исчерпываются результаты Смуты. Знакомясь с внутренней историей Руси в XVII веке, мы каждую крупную реформу XVII века должны будем возводить к Смуте, обусловливать ею. Если к этому мы прибавим те войны XVII века, необходимость которых вытекала прямо из обстоятельств, созданных Смутой, то поймем, что Смута была очень богата результатами и отнюдь не составляла такого эпизода в нашей истории, который случайно явился и бесследно прошел. Можно сказать, что Смута обусловила почти всю нашу историю в XVII веке».
Ответ: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Итоговый вывод: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
***
Помните, готовая работа — это информационный продукт, который Вы должны использовать в качестве основы, ОБРАЗЦА для написания своей работы. Представленная работа ранее уже была сдана и успешно зачтена преподавателем. Рекомендуем, во избежание однообразных работ с одногруппниками, видоизменять работу. Доработки на готовые контрольные работы не распространяются.
Заказать оригинальную работу, исключающую однообразные работы с одногруппниками, с бесплатной гарантийной поддержкой до сдачи, но дороже, можно у нашего менеджера: https://vk.com/id21219821
